La gouvernance en recherche autochtone « Pour y arriver, tu dois d’abord désapprendre ce que tu sais et ensuite m’écouter » Governance in Indigenous research “To succeed, you must first unlearn what you know and then listen to me” La gobernanza en la investigación indígena «Para llegar, primero debes desaprender lo que sabes y luego escucharme»

Résumé

Dans une volonté de décolonisation de la recherche, la chaire UNESCO en transmission culturelle chez les Premiers Peuples comme dynamique de mieux-être et d’empowerment a conçu un modèle de gestion collaborative de la recherche universitaire par et pour les Autochtones, ce qui sous-tend la reconnaissance de leurs systèmes de connaissances, de leurs compétences, de leur crédibilité au regard de leurs savoirs, de même que de leur capacité de gérer la recherche. Nous proposons au lecteur de suivre les étapes adoptées par une équipe interdisciplinaire de chercheurs communautaires autochtones et de chercheurs universitaires, une démarche globale de collaboration touchant toutes les étapes du développement de la chaire de manière à favoriser l’innovation et l’empowerment, essentiels à la décolonisation. L’outil privilégié pour l’atteinte de ces objectifs fut la concertation qui aura permis de coconstruire un système de gouvernance basé d’abord sur la qualité de la relation en surmontant plusieurs obstacles, notamment la méfiance envers la recherche universitaire.

Mots-clés :

• décolonisation,
• recherche autochtone,
• gouvernance collaborative,
• concertation

Abstract

In a desire to decolonize research, the UNESCO Chair in cultural transmission among First Peoples, as a dynamic of well-being and empowerment, has designed a collaborative governance model for university research by and for Aboriginal people, which is based in the recognition of their knowledge systems, their skills, their credibility with regard to their knowledge, as well as their ability to manage research. We invite the reader to follow the steps adopted by an interdisciplinary team of Indigenous community and university researchers, a global collaborative approach affecting all stages of the development of the Chair in order to promote innovation and empowerment, essential to decolonization. The preferred tool for achieving these objectives was active and engaged consultation, which made it possible to co-construct a system of governance based first and foremost on the quality of the relationship by overcoming several obstacles, in particular, mistrust toward university research.

Keywords:

• decolonization,
• Indigenous research,
• collaborative governance,
• active consultation

Resumen

Con el objetivo de descolonizar la investigación, la Cátedra UNESCO de Transmisión de la Cultura de los Pueblos Originarios para el Bienestar y la Autonomía ha diseñado un modelo de gestión colaborativa de la investigación universitaria por y para los indígenas, sustentado en el reconocimiento de sus sistemas de conocimiento, sus competencias, su credibilidad respecto a sus conocimientos y su capacidad para gestionar la investigación. Invitamos al lector a seguir los pasos adoptados por un equipo interdisciplinar de investigadores comunitarios indígenas e investigadores universitarios, un enfoque de colaboración integral que abarca todas las etapas del desarrollo de la Cátedra, con el fin de fomentar la innovación y la capacitación, esenciales para la descolonización. La herramienta privilegiada para alcanzar estos objetivos fue la consulta, que permitió co-construir un sistema de gobernanza basado ante todo en la calidad de la relación, superando una serie de obstáculos, en particular la desconfianza hacia la investigación universitaria.

Palabras clave:

• descolonización,
• investigación indígena,
• gobernanza colaborativa,
• consulta