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DidactiqueLes difficultés et les troubles d’apprentissage en classe de français

La fiche d’observation individualisée en lecture : un outil d’accompagnement stratégique[Notice]

  • Lyne Legault

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  • Lyne Legault
    Professeure à l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Couverture de La francophonie dans les Amériques, Numéro 174, 2015, p. 1-120, Québec français
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Diffusion numérique : 3 mars 2015

URI
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Un article de la revue Québec français

Numéro 174, 2015, p. 84–85
La francophonie dans les Amériques
Difficultés et troubles d’apprentissage en classe de français

Tous droits réservés © Les Publications Québec français, 2015