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Québec français

Numéro 50, mai 1983 L’ordinateur à l’école Le fantastique

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Sommaire (28 articles)

Langue, école et société

  1. Nouvelles brèves

    Jean-Pierre Béland

    p. 4–5

    Notice

  2. Nouveautés

    p. 6–18

    Notice

Chronique

  1. Le trésor de la langue française au Québec (5)

    Claude Poirier

    p. 19

    Notice

Actualité

  1. Si on charriait un peu!

    Pierre Laporte

    p. 20–21

    Notice

  2. Des tenants et des aboutissants d’une crise

    Jean-Marie Pépin

    p. 22–24

    Notice

Langue seconde

  1. Les méthodes d’enseignement du français langue seconde (IV)

    Bernard Landriault

    p. 92–93

    Notice

Zoom sur

  1. Ferdinand de Saussure

    Gilles Bibeau

    p. 94–95

    Notice

Cinéma

  1. Pink Floyd/ The Wall

    Daniel Bilodeau

    p. 96–97

    Notice

Littérature

Dossier : le fantastique

  1. Le fantastique au Québec : le XXe siècle

    Maurice Émond

    p. 26–31

    Notice

  2. Autoportrait : Michel Bélil

    Michel Bélil

    p. 32–33

    Notice

  3. Le conte surnaturel au XIXe siècle

    Aurélien Boivin

    p. 34–39

    Notice

  4. Du fantastique…

    Jean Fabre

    p. 40–44

    Notice

  5. Le fantastique au Québec : les jeunes auteurs

    Claude Janelle

    p. 44–47

    Notice

  6. Le fantastique en Amérique latine : Gabriel García Márquez

    Antonio Risco

    p. 48–50

    Notice

  7. Le fantastique? Allumez vos torches et suivez-moi!

    Richard Lévesque

    p. 52–57

    Notice

Lectures et vacances

  1. Pour vos lectures de vacances et pour celles de vos élèves : aimez-vous la science-fiction, la bonne?

    Jean-Marc Gouanvic, Claire Le Brun et Catherine Saouter Caya

    p. 98–99

    Notice

  1. Littérature de jeunesse

    p. 100–102

    Notice

Pédagogie

Dossier : l’ordinateur à l’école

  1. Introduction au dossier

    La Rédaction

    p. 58

    Notice

  2. Micro-informatique et enseignement du français

    Christophe hopper

    p. 59–61

    Notice

  3. Le micro-ordinateur : petit guide pratique

    Marcel Labelle et Pierre-Yves Maurice

    p. 62–64

    Notice

  4. Les langages de programmation

    Marcel Labelle

    p. 64–69

    Notice

  5. La micro-informatique à l’école en 1987

    Christophe Hopper

    p. 70–74

    Notice

  6. Jeux et simulations à l’école

    Aline Desrochers-Brazeau

    p. 76–78

    Notice

  7. Le traitement de texte en classe de français

    Christophe Hopper et Pierre Achim

    p. 78–82

    Notice

  8. Programmer en français

    Michel Arcouet

    p. 83–84

    Notice

  9. Le perfectionnement des maîtres

    Pierre-Yves Maurice

    p. 84–86

    Notice

  10. Implanter l’ordinateur en classe : quelques considérations pratiques

    Gilles Fortier et George Mason

    p. 86–88

    Notice

Manuels

  1. Mon nouveau programme de français

    Gisèle Marcotte

    p. 90–91

    Notice

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