Évaluation pilote d’un programme d’intervention préventive pour les enfants et les familles vivant avec un parent ayant un trouble dépressif Pilot evaluation of a preventive intervention program targeting children and families living with a parent with a depressive disorder

Résumé

Les enfants vivant avec un parent atteint d’un trouble dépressif majeur sont à plus haut risque de vivre des difficultés sociales, scolaires et émotionnelles (Reupert et al., 2012). Ils se retrouvent également très souvent à avoir un rôle de proche aidant auprès de leur parent (Cooklin, 2010). À l’étranger, entre autres aux États-Unis, en Europe et en Australie, plusieurs interventions ont été développées pour ces enfants et leurs familles dans le but de favoriser leur résilience. Au Québec, le programme FAMILLE+, une intervention préventive ciblée pour les enfants et les familles vivant avec un parent ayant un trouble dépressif, a été développé en 2018. Le contenu du programme, notamment les objectifs, la structure générale, les activités d’apprentissage et les outils novateurs proposés seront détaillés. Puis, les auteurs présenteront les résultats d’une étude pilote de la fidélité de la mise en oeuvre du programme, les principaux facteurs facilitant et entravant l’implantation, ainsi que les retombées perçues par les participants (enfants, parents) et les animateurs. Finalement, les implications pour la pratique seront abordées.

Mots-clés :

• Intervention préventive ciblée,
• intervention familiale,
• enfants,
• santé mentale,
• dépression

Abstract

Children living with a parent diagnosed with a major depressive disorder are at higher risk of experiencing social, academic and emotional difficulties (Reupert et al., 2012). They also very often have a caregiving role towards their parents (Cooklin, 2010). Abroad, several interventions have been developed for these children and their families in order to promote their resilience. In Quebec, the FAMILLE + program, a targeted preventive intervention for children and families living with a parent with a depressive disorder, was developed in 2018. The content of the program, including its objectives, structure, learning activities and innovative tools proposed will be described. Then, authors will describe the results of a pilot study on the fidelity of the program’s implementation, the main factors facilitating and hindering the implementation, as well as the perceived benefits of the program, as perceived by the participants (children and parents) and the facilitators. Finally, research and clinical implications will be discussed.

Keywords:

• Targeted preventive intervention,
• family intervention,
• children,
• mental health,
• depression