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Introduction au numéro

Approches de l’activité et apports pour la formation : la focale du/des collectifsApproaches to activity and its contribution to training: Focus on collective(s)[Notice]

  • Éric Flavier et
  • Sylvie Moussay

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  • Éric Flavier
    Laboratoire interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC UR-2310), Université de Strasbourg, France
    eric.flavier@unistra.fr

  • Sylvie Moussay
    Laboratoire Activité, Connaissance, Transmission, éducation (ACTé UR-4281), Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand, France
    sylvie.moussay@uca.fr

Couverture de Approches de l’activité et apports pour la formation : la focale du/des collectifs. Tome 1, Volume 14, numéro 4, 2025, p. 9-163, Phronesis
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Diffusion numérique : 4 septembre 2025

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1119621ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1119621ar

Un document de la revue Phronesis

Volume 14, numéro 4, 2025, p. 9–12
Approches de l’activité et apports pour la formation : la focale du/des collectifs. Tome 1

Tous droits réservés © Université de Sherbrooke, 2025

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