La formation au prisme de l’ingénierie : transformations et dépassements

Renier, Samuel; Guillaumin, Catherine

doi:https://doi.org/10.7202/1115041ar

Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Introduction au numéro

La formation au prisme de l’ingénierie : transformations et dépassementsIntroduction. Training through the prism of Engineering: Transformations and overtaking[Notice]

Samuel Renier et
Catherine Guillaumin

…plus d’informations

Samuel Renier
Laboratoire de recherche Éducation, Éthique et Santé (EA 7505), Université de Tours, France
samuel.renier@univ-tours.fr
Catherine Guillaumin
Laboratoire de recherche Éducation, Éthique et Santé (EA 7505), Université de Tours, France
catherine.guillaumin@univ-tours

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 12 décembre 2024

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1115041ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI: https://doi.org/10.7202/1115041ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Phronesis

Volume 13, numéro 4, 2024, p. 9–12
La formation au prisme de l’ingénierie : transformations et dépassements

Résumés

Outils de citation

Citer cet article

Exporter la notice de cet article