Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Editorial

Introduction: Philosophical Perspectives on Education for Well-­Being[Notice]

  • Thomas Falkenberg

…plus d’informations

  • Thomas Falkenberg
    Faculty of Education, University of Manitoba

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 14 septembre 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1071454ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1071454ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Paideusis

Volume 22, numéro 2, 2015, p. 1–7
Philosophical Perspectives on Education for Well-­Being

© Thomas Falkenberg, 2015

Licence