Résumés
Résumé
Cet article porte sur le processus de réflexion éthique chez des enseignants de l’ordre collégial dans le cadre d’une recherche collaborative conduite auprès de deux groupes d’enseignants. Les résultats de la recherche sont exposés en décrivant les différentes catégories émergeant de l’analyse du processus, celles qui portent sur la dynamique du processus ainsi que sur les types et les référents ou objets des énoncés. Outre les éléments décrivant la dynamique des interactions vécues dans la discussion entre les participants, les moments clés de cette dynamique et de l’évolution de la réflexion éthique sont mis au jour.
Mots-clés :
- recherche collaborative,
- réflexion éthique,
- étude de cas,
- enseignants,
- collège
Abstract
This article presents the results of a collaborative study dealing with the process of ethical reflection among college-level teachers and involving two teacher groups. The results are presented along with a description of the categories that emerged from analysis of the reflection, namely categories relating to the dynamic of the reflection process and to the types, references or subjects of statements used. In addition to describing elements of the interactional dynamic observed in the discussions between the participants, the article brings to light key moments of this dynamic and of the evolution of ethical reflection.
Keywords:
- collaborative research,
- ethical reflection,
- case study,
- teachers,
- college
Resumen
Este artículo trata de los procesos de reflexión ética de los profesores de postsecundaria en el marco de una investigación colaborativa llevada a cabo en dos grupos de docentes. Los resultados de la investigación describen las diferentes categorías que emergen del análisis del proceso de reflexión, aquellas que tratan sobre la dinámica del proceso así como sobre los tipos y los referentes u objetos de los enunciados. Además de los elementos que describen la dinámica de las interacciones vividas en la discusión entre los participantes se destacan los momentos clave de esta dinámica y de la evolución de la reflexión ética.
Palabras clave:
- investigación colaborativa,
- reflexión ética,
- estudio de casos,
- docentes,
- postsecundaria
Parties annexes
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