Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Recensions

Hébert, M. et Lafontaine, L. (dir.) (2010). Littératie et inclusion. Outils et pratiques pédagogiques. Québec : Presses de l’Université du Québec[Notice]

  • Julie Babin

…plus d’informations

  • Julie Babin
    Université de Sherbrooke

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 30 juillet 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1017463ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1017463ar

Un compte rendu de la revue Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 13, numéro 1, 2010, p. 103–106
L’entrée en enseignement professionnel : images d’une réalité et questions de formation

Tous droits réservés © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke, 2010