Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

Recensions

Dolz, J. et Simard, C. (2009). Pratiques d’enseignement grammatical. Points de vue de l’enseignant et de l’élève. Québec : Les Presses de l’Université Laval[Notice]

  • Marie-Daphné Létourneau

…plus d’informations

  • Marie-Daphné Létourneau
    Université de Sherbrooke

Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 30 juillet 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1017472ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1017472ar

Un compte rendu de la revue Nouveaux cahiers de la recherche en éducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 12, numéro 2, 2009, p. 247–249

Tous droits réservés © Faculté d'éducation, Université de Sherbrooke,