Résumés
Abstract
This talk explores the evolving landscape of Canadian music studies in the context of intensifying cross-border cultural and political pressures. Drawing upon historical reflections and contemporary developments, the presentation examines how Canadian music scholarship navigates questions of national identity, academic autonomy, and cultural preservation. It considers the influence of dominant U.S.-based institutions and academic societies on Canadian music studies and reflects on the challenges posed by shifting geopolitical dynamics, including threats to Canadian sovereignty and academic freedom. The talk highlights the resilience and diversity of Canadian musical traditions and underscores the importance of sustaining a distinct Canadian musical identity. Through case studies, historical parallels, and current responses from artists and scholars, the talk invites a broader conversation about the role music studies might play in affirming cultural sovereignty and fostering inclusive, forward-looking scholarship.
Résumé
Cette présentation explore l’évolution du paysage des études musicales canadiennes dans un contexte de pressions culturelles et politiques transfrontalières de plus en plus intenses. S’appuyant sur des réflexions historiques et des développements contemporains, elle examine comment la recherche musicale canadienne aborde les questions d’identité nationale, d’autonomie académique et de préservation culturelle. Elle considère l’influence des institutions et sociétés savantes dominantes basées aux États-Unis sur les études musicales canadiennes, tout en réfléchissant aux défis posés par les dynamiques géopolitiques changeantes, notamment les menaces à la souveraineté canadienne et à la liberté académique. La présentation met en lumière la résilience et la diversité des traditions musicales canadiennes, et souligne l’importance de maintenir une identité musicale canadienne distincte. À travers des études de cas, des parallèles historiques et les réponses actuelles d’artistes et de chercheurs, elle invite à une réflexion plus large sur le rôle que peuvent jouer les études musicales dans l’affirmation de la souveraineté culturelle et la promotion d’une recherche inclusive et tournée vers l’avenir.
