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EditorialÉditorial

EditorialÉditorial[Notice]

  • Teresa Strong-Wilson,
  • Valdin Teague Tsopgny,
  • Justine Castonguay-Payant,
  • Julie Lachapelle,
  • Vander Tavares et
  • Martine De Grandpré

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  • Teresa Strong-Wilson McGill University

  • Valdin Teague Tsopgny Université du Québec à Trois-Rivières

  • Justine Castonguay-Payant Université de Montréal

  • Julie Lachapelle Université du Québec à Montréal

  • Vander Tavares Inland Norway University of Applied Sciences

  • Martine De Grandpré Université du Québec à Montréal

Couverture de Volume 60, numéro 2, 2026, p. 1-307, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
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Diffusion numérique : 4 août 2026

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1127350ar
DOI
https://doi.org/10.26443/mje/rsem.v60i2.10886

Un document de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Volume 60, numéro 2, 2026, p. 1–6

© McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill, 2026

Licence