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ÉditorialEditorial

Éditorial[Notice]

  • Alexandre Lanoix,
  • Émilie Tremblay-Wragg et
  • Kevin Péloquin
Couverture de Volume 57, numéro 3, automne 2022, p. 1-305, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
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Diffusion numérique : 30 janvier 2024

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1108993ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1108993ar

Un document de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Volume 57, numéro 3, automne 2022, p. 1–5

© Faculty of Education, McGill University, 2024

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