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EditorialÉditorial[Notice]

  • Anila Asghar,
  • Aziz Choudry et
  • Teresa Strong-Wilson
Couverture de Volume 47, numéro 3, fall 2012, p. 271-459, McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill
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Diffusion numérique : 18 mars 2013

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1014859ar
DOI
https://doi.org/10.7202/1014859ar

Un document de la revue McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill

Volume 47, numéro 3, fall 2012, p. 271–283

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Parties annexes