L’obligation de communiquer en anglais dans les communautés francophones en contexte minoritaire : des futures infirmières issues de l’immigration témoignent de leur expérience en stage

Résumé

L’intégration socioprofessionnelle des infirmières de langue française issues de l’immigration est particulièrement souhaitée par les membres des communautés francophones situées dans les provinces et territoires où la langue de la majorité est l’anglais et où les francophones éprouvent de la difficulté à se faire soigner dans leur langue de préférence. Cet article propose une contextualisation des enjeux de l’immigration dans les communautés francophones en contexte minoritaire et, notamment, du besoin d’accueillir des professionnels de langue française dans ces communautés. Des entretiens de recherche réalisés auprès de quatre stagiaires infirmières francophones issues de l’immigration feront état des défis linguistiques qu’elles ont rencontrés dans leurs milieux de stage, particulièrement au regard de la langue anglaise. Enfin, des pistes de solution pour soutenir l’intégration socioprofessionnelle de ces futures infirmières seront également proposées.

Mots-clés :

• infirmières issues de l’immigration,
• intégration socioprofessionnelle,
• communautés francophones en contexte minoritaire,
• formation et stages

Abstract

The socioprofessional integration of French-speaking immigrant nurses is particularly desirable for members of Francophone communities located in provinces and territories where the majority language is English and where Francophones experience difficulty receiving care in their language of choice. This article contextualizes immigration challenges faced by Francophone minority communities and, in particular, the importance of welcoming French-speaking professionals to these communities. Research interviews with four French-speaking nursing interns of immigrant background highlight the linguistic challenges they encountered in their internships, particularly with regard to the English language. Lastly, possible solutions to support the socioprofessional integration of these future nurses are proposed.

Keywords:

• immigrant nurses,
• socioprofessional integration,
• Francophone minority communities,
• training and internships