Résumés
Résumé
Cet article présente les résultats d’un volet d’une recherche menée depuis 2007 au sein du dispositif de formation-réorientation « Rebond ». Plus particulièrement, il explore les liens entre estime de soi, concept de soi et décision vocationnelle auprès d’étudiants de première année de l’enseignement supérieur en abandon d’études, pris en charge dans ce dispositif de réorientation. Les résultats permet - tent de découvrir des pistes d’action pédagogique à mettre en oeuvre au sein du dispositif de formation-réorientation.
Mots-clés :
- estime de soi,
- concept de soi,
- décision vocationnelle,
- abandon d’études,
- réorientation
Abstract
This article presents the results of a research led since 2007 within the scope of remediation and reorientation training plan «Rebond». More particularly, this research investigates the links between self-esteem, self-concept and vocational choice with first year drop-out students in higher education which decide to participate in the reorientation program in the second half-year. The results allow identifying new educational actions for the reorientation training plan such as the «Rebond» program.
Keywords:
- self-esteem,
- self-concept,
- vocational choice,
- drop-out students,
- reorientation
Resumo
Este artigo apresenta os resultados de uma investigação realizada desde 2007 no âmbito do dispositivo de formação-reorientação “Rebond”. Mais particularmente, explora as ligações entre a autoestima, o autoconceito e a decisão vocacional junto de estudantes do primeiro ano do ensino superior que abandonaram os estudos, os quais decidiram participar neste dispositivo de reorientação. Os resultados permitem descobrir novas pistas de ação pedagógica para aplicar no dispositivo de formação-reorientação.
Palavras chaves:
- autoestima,
- autoconceito,
- decisão vocacional,
- abandono dos estudos,
- reorientação
Parties annexes
Références
- Campbell, J. (1990). Self-esteem and clarity of the self-concept. Journal of Personality and Social Psychology, 59, 538-549. doi:10.1037/0022-3514.59.3.538
- Campbell, J. (1999). Self-esteem and clarity of the self-concept. In R. Baumeister (éd.), The self in social psychology (p. 223-239). Philadelphia: Psychology Press.
- Campbell, J., Trapnell, P., Heine, S., Katz, I., Lavallee, L., & Lehman, D. (1996). Selfconcept clarity: measurement, personality correlates, and cultural boundaries. Journal of Personality and Social Psychology, 70(1), 141-156. doi:10.1037//0022-3514.70.1.141
- Carpenito, L.J. (1995). Diagnostics infirmiers: applications cliniques. Issy-les-Moulineaux: Elsevier Masson.
- Creed, P. A., Prideaux, L. A., & Patton, W. (2005). Antecedents and consequences of career decisional states in adolescence. Journal of Vocational Behavior, 67, 397-412. doi:10.1016/j.jvb.2004.08.008
- Dony, M. (2007). Choisir son devenir... Une rencontre avec soi-même. Indécision vocationnelle et concept de soi: étude exploratoire du lien entre l'estime de soi, la cristallisation du concept de soi et le processus de choix d'une formation supérieure. Mémoire de maîtrise inédit, Université Catholique de Louvain, Louvain-La-Neuve.
- Dozot, C., Piret, A., & Romainville, M. (2009). L’estime de soi des étudiants de première année du supérieur en abandon d’études. Une recherche-action sur les variations de l’estime de soi d’étudiants pris en charge dans un dispositif de réorientation, en Communauté française de Belgique. L 'orientation scolaire et professionnelle, 38(2), 205-230.
- Forner, Y. (2007). L’indécision de carrière des adolescents. Le travail humain, 70(3), 213234.
- Lebrun, G. (1997). Estime de soi et motivation scolaire: enquête réalisée auprès de 120 adolescents (Mémoire de maîtrise non-publié). Université Catholique de Louvain, Louvain-La-Neuve.
- L’Écuyer, R. (1990). Méthodologie de l'analyse développementale de contenu. Méthode GPS et Concept de soi. Québec: Presses de l’Université du Québec.
- Martinot, D. (1995). Le soi. Les approches psychosociales. Grenoble: Presses Universitaires de Grenoble.
- Nezlek, J. B., & Plesko, R. M. (2001). Day-to-day relationships among self-concept clarity, self-esteem, daily events, and mood. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(2), 201-211. doi:10.1177/0146167201272006
- Rosenberg, M. (1979). Conceiving the self. New York: Basic Books.
- Wu, J., Watkins, D., & Hattie, J. (2010). Self-concept clarity: a longitudinal study of Hong Kong adolescents. Personality and Individual Differencies, 48, 277-282.