Résumés
Résumé
Tiré de l’expérience d’une formation pour le personnel de bibliothèques, ce témoignage interroge les méthodes que peuvent utiliser les bibliothèques pour contrer la désinformation à travers leurs collections. Les bibliothèques, traditionnellement perçues comme des lieux de savoirs validés, doivent garantir la qualité et la fiabilité de leurs ressources et éduquer les citoyennes et citoyens à l’esprit critique face à la surabondance numérique et aux fake news. L’article présente ainsi des questions liées aux acquisitions, à l’organisation des collections et à la médiation documentaire, ainsi qu’à la connaissance du monde éditorial et scientifique. Sont proposés des outils comme la pyramide des preuves et un scepticomêtre des bibliothèques, ainsi qu’un protocole pour que les bibliothécaires aient des éléments pour réagir face à une fake news.
Abstract
Drawn from the experience of a training course for library staff, this testimony questions the methods that libraries can use to counter misinformation through their collections. Libraries, traditionally perceived as places of validated knowledge, must guarantee the quality and reliability of their resources and educate citizens in critical thinking in the face of digital excess and fake news. This article looks at issues relating to acquisitions, the organization of collections and documentary mediation, as well as knowledge of the publishing and scientific world. Tools such as the pyramid of evidence and a library skepticometer are proposed, as well as a protocol to provide librarians with elements for reacting to fake news.
Parties annexes
Bibliographie
- Ariew, S. A. (2014). How We Got Here : A Historical Look at the Academic Teaching Library and the Role of the Teaching Librarian. Communications in Information Literacy, 8(2) : 208-224. doi : doi.org/10.15760/comminfolit.2014.8.2.167
- Baron, F., Le Gall, A., Tilbian, C. et Verneuil, G. (2006). Politiques de développement des collections dans les bibliothèques publiques : quelles pratiques et quels enjeux ? Le point de vue des acquéreurs (mémoire de recherche pour le diplôme de conservateur de bibliothèque, Enssib). Repéré à www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/927-politiques-de-developpement-des-collections-dans- les-bibliotheques-publiques.pdf
- Beudon, N. (2009). Apprendre et se former dans les bibliothèques. La mission éducative des bibliothèques municipales (mémoire d’étude pour le diplôme de conservateur de bibliothèque, Enssib). Repéré à www.enssib.fr/bibliotheque-numerique/notices/2040- apprendre-et-se-former-dans-les-bibliotheques
- Calenge, B. (1994). Les politiques d’acquisition : constituer une collection dans une bibliothèque. Paris : Éditions du Cercle de la librairie.
- Calenge, B. (1999). Éditorial. Bulletin des Bibliothèques de France, 44(2) : 7. Repéré à bbf.enssib.fr/consulter/bbf-1999-02-0007-001
- Camus-Vigue, A. (2006). Rapport d’enquête sur le public de l’espace autoformation de la BPI. Dans Bibliothèque publique d’information (dir)., Bibliothèques et autoformation. La formation tout au long de la vie quels rôles pour les bibliothèques à l’heure du multimédia ? Paris : Bibliothèque publique d’information, 139-143. doi : doi.org/10.4000/books.bibpompidou.2244
- Connaway, L. S. (2015). The Library in the Life of the User : Engaging with People Where They Live and Learn. Repéré à www.oclc.org/content/dam/research/publications/2015/oclcresearch-library- in-life-of-user.pdf
- Defosse, M.-F. (2020). Affirmer et développer les compétences des bibliothécaires. Dans Kintz, S. (dir.), Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque. Villeurbanne : Presses de l’Enssib. doi : doi.org/10.4000/books.pressesenssib. 11088
- Kintz, S. (dir.) (2020). Décoder les fausses nouvelles et construire son information avec la bibliothèque. Villeurbanne : Presses de l’Enssib. doi : doi.org/10.4000/books.pressesenssib.10908
- Langbour, N. (2023). La représentation de la bibliothèque dans la littérature de jeunesse : entre panthéon de la littérature et espace de jeu. La Revue de la BNU, 28 : 60-69. doi : doi.org/10.4000/rbnu.6746
- Noël, É. (2023). Désin-formation : Former les professionnels ! Balisages, 7. doi : doi.org/10.35562/balisages.1244
- Peng, Y., Yang, T. et Fang, K. (2023). The dark side of entertainment ? How viral entertaining media build an attention base for the far-right politics of The Epoch Times. New Media & Society, 27(4) : 2087‑2108. doi : doi.org/10.1177/14614448231205893
- Pochet, B. et Thirion, P. (1998). Le Groupe formation des utilisateurs de l’Association belge de documentation : un bilan après plusieurs années de fonctionnement. Éducation et francophonie, 26(2) : 117‑128. doi : doi.org/10.7202/1080644ar
- Sauvé, M.-R., Lapointe, J.-M. et Coutant, A. (2021). Fake news : les bibliothécaires du Québec veulent faire partie de l’équation. Documentation et bibliothèques, 67(1) : 5-12. doi : doi.org/10.7202 /1075632ar
- Zapata, M. E. (1994). The role of public libraries in literacy education. Libri, 44(2) : 123-129. doi : doi.org/10.1515/libr.1994.44.2.123
- de Saint-Mathurin, R. C., et Ramus, F. (26 septembre 2017). Les faits alternatifs des psychanalystes sur le TDAH. Le Huffington Post. Repéré à www.huffingtonpost.fr/actualites/article/les-faits- alternatifs-des-psychanalystes-sur-le-tdah_108908.html
- Genevrier, G. (6 janvier 2023). « The Epoch Times », outil de propagande au service d’un mouvement spirituel chinois. Les dessous de l’infox, la chronique, RFI. Repéré à www.rfi.fr/fr/podcasts/les-dessous- de-l-infox-la-chronique/20230106-the-epoch-times-outil-de- propagande-au-service-d-un-mouvement-spirituel-chinois
- Pommier, G. (14 septembre 2017). Ce que les parents doivent savoir sur le Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité. Le Huffington Post. Repéré à www.huffingtonpost.fr/life/article/ce-que-les-parents-doivent-savoir-sur-le-trouble-deficit-de- l-attention-avec-ou-sans-hyperactivite_108119.html
- Tanguay, S. (23 janvier 2021). The Epoch Times : une « propagande anticommuniste et pro-Trump » dans la boîte aux lettres. ICI Radio-Canada. Repéré à ici.radio-canada.ca/nouvelle/1765287/epoch-times-distribution-gratuite-communisme-donald-trump
