Résumés
Résumé
L’éducation populaire et la recherche engagée en tant que mécanismes de production de connaissances ne sont pas de nouvelles stratégies des mouvements sociaux et ouvriers. Leur importance est souvent oubliée et sous-évaluée en sociologie, et dans les théories politiques des mouvements sociaux. L’articlesouligne l’importance d’aborder l’éducation populaire et la production de connaissances comme éléments fondamentaux de la mobilisation et de la construction des mouvements des travailleurs pauvres et précaires et comme point de départ d’une analyse critique de la position défensive des syndicats et de leurs structures d’organisation, l’intérêt étant de démontrer que l’éducation populaire et la production de connaissances font partie de l’action sociale des travailleurs précaires et, par conséquent, du champ d’analyse de l’économie politique du travail. Pour mener cette démonstration, on aborde l’expérience d’organisation de l’Association des travailleurs et travailleuses d’agence de placement (ATTAP) de Montréal au sein du Centre des travailleurs et travailleuses immigrants (CTI) et de sa collaboration avec la CSN (Confédération des syndicats nationaux) de 2013 à 2017.
Mots-clés :
- Éducation populaire,
- syndicats,
- centres de travailleurs,
- agences de placement,
- précarité
Abstract
Popular education and “engaged research” as mechanisms of knowledge production are not new strategies for social and labour movements. Their importance is often overlooked and undervalued in sociology, and in the political theories of social movements. In this paper, I emphasize the importance of addressing popular education and knowledge production as fundamental to the mobilization and construction of working-poors movements and as a starting point for a critical analysis of the defensive position of trade unions and their organizational structures. The article aims to demonstrate that popular education and knowledge production are part of the social action of precarious workers and thus part of the field of analysis of the political economy of labour. To do this, I use the organizing experience of the Association des travailleurs et travailleuses d’agence de placement (ATTAP) de Montréal within the Centre des travailleurs et travailleuses immigrants (CTI) and its collaboration with the CSN (Confédération des syndicats nationaux) from 2013 to 2017.
Keywords:
- Popular education,
- trade unions,
- workers’ centres,
- employment agencies,
- precariousness
Resumen
La educación popular y la investigación comprometida, como mecanismos de producción de conocimiento, no son nuevas estrategias desplegadas por los movimientos sociales y obreros. Su importancia es frecuentemente olvidada y minimizada por la Sociología y las teorías políticas de los movimientos sociales. En este artículo, señalo la importancia de abordar la educación popular y la producción de conocimientos como elementos fundamentales de la movilización y construcción de los movimientos de trabajadores pobres y precarios y como punto de partida de un análisis crítico de la posición defensiva de los sindicatos y de sus estructuras de organización. El interés está puesto en demostrar que la educación popular y la producción de conocimientos hacen parte de la acción social de los trabajadores precarios y – en consecuencia- del campo de análisis de la Economía Política del trabajo. Para demostrar el fenómeno mencionado, utilizo la experiencia de organización de la Asociación de Trabajadores y Trabajadoras de Agencias de Empleo (ATTAP) de Montreal, en el seno del Centro de Trabajadores y Trabajadoras Inmigrantes (CTI) y su colaboración con la Confederación de Sindicatos Nacionales (CSN) entre los años 2013 a 2017.
Palabras clave:
- Educación popular,
- sindicatos,
- centros de trabajadores,
- agencias de empleo,
- precariedad