(Re)Considering STEM Education: Sustaining critiques and new directions

Wolfmeyer, Mark; Lupinacci, John

doi:https://doi.org/10.14288/ce.v13i1.186733

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(Re)Considering STEM Education

(Re)Considering STEM EducationSustaining critiques and new directions[Notice]

Mark Wolfmeyer et
John Lupinacci

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Mark Wolfmeyer Kutztown University of Pennsylvania wolfmeyer@kutztown.edu
John Lupinacci Washington State University john.lupinacci@wsu.edu

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Diffusion numérique : 24 janvier 2022

URI: https://id.erudit.org/iderudit/1087104ar
DOI: https://doi.org/10.14288/ce.v13i1.186733

Un document de la revue Critical Education

Volume 13, numéro 1, 2022, p. 83–85

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