Auteurs commençant par R

• Raîche, Isabelle

  • 2022 — Avec Alibhai, Kameela Miriam, Fowler, Amanda, Gawad, Nada et Wood, Timothy J, « Évaluation des compétences en laparoscopie : comparaison de la fiabilité des outils d’évaluation globale et des outils d’évaluation de la confiance »
  • 2021 — Avec Fung, Benjamin SC, Lamb, Tyler, Gawad, Nada, MacNeill, Andrea J. et Moloo, Husein, « Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale »

• Rashid, Marghalara

  • 2021 — Avec Upadhyaya, Shivani, Davila Cervantes, Andrea et Oswald, Anna, « Exploration des perceptions de résidents sur la mise en oeuvre préliminaire de la formation médicale fondée sur les compétences »

• Rashid, Mohsin

  • 2021 — Avec Girgulis, Katherine et Rideout, Andrea, « Performance of Black and Indigenous applicants in a medical school admissions process »
  • 2021 — Avec McNeil, Kathleen, « Étude de l’importance de sujets cliniques dans un cursus de gastro-entérologie à l’intention des résidents en pédiatrie »

• Rastogi, Nikhil

  • 2021 — Avec Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao et McConnell, Meghan, « La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques »

• Ratté, Juliane

  • 2022 — Avec Burnier, Isabelle, De Roock, Sophie, Benoît, Stéphanie et Denis-LeBlanc, Manon, « Raisonnement clinique et simulation : faciliter la priorisation d’hypothèses grâce aux patients simulés. Données d’une recherche quantitative »

• Rauscher, Scott

  • 2021 — Avec Humphrey-Murto, Susan, Walker, Kyle, Aggarwal, Simran, Preet Kaur Dhillon, Nina et Wood, Timothy J., « L’impact des subventions locales pour l’éducation des professions de la santé : l’investissement en vaut-il la peine? »

• Razack, Saleem

  • 2021 — Avec Leduc, Jean-Michel, Kpadé, Victoire, Bizimungu, Samantha, Bourget, Martine, Gauthier, Isabelle, Bourdy, Christian et Chétrit, Estelle, « Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far? »

• Regehr, Glenn

  • 2021 — Avec Farrell, Laura M, Buydens, Sarah et Bourgeois-Law, Gisele, « Apprentissage par l’expérience, collaboration et réflexion : les ingrédients clés de la formation professorale longitudinale »

• Relke, Nicole

  • 2022 — Avec Soleas, Eleftherios et Lui, Clementine Janet Pui Man, « Comment les entrevues virtuelles pendant la COVID-19 ont-elles été perçues par les résidents en médecine interne et les directeurs de programme ? Une enquête nationale »

• Renaud, Jean-Sébastien

  • 2022 — Avec Lacasse, Miriam, Côté, Luc, Lafleur, Alexandre, Codsi, Marie-Pierre, Dove, Marion, Pélissier-Simard, Luce, Pitre, Lyne et Rheault, Christian, « Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada »

• Rheault, Christian

  • 2022 — Avec Lacasse, Miriam, Renaud, Jean-Sébastien, Côté, Luc, Lafleur, Alexandre, Codsi, Marie-Pierre, Dove, Marion, Pélissier-Simard, Luce et Pitre, Lyne, « Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada »

• Rideout, Andrea

  • 2021 — Avec Girgulis, Katherine et Rashid, Mohsin, « Performance of Black and Indigenous applicants in a medical school admissions process »

• Riendeau, Tania

  • 2021 — Avec Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Henri, Margaret, Fehlmann, Aurore et Moussa, Ahmed, « Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic »

• Rinfret, Joanie

  • 2022 — Avec Dubé, Tim, Boucher, Marie-Christine, Champagne, Louise et Garand, Marie-Ève, « Enseigner en situation de pandémie : la transformation de l’enseignement et de la supervision clinique »

• Riou, Kylie

  • 2022 — Avec Stacey, Adam, D'Eon, Marcel, Andersen, Melissa, Koehncke, Niels, Campoli, Jessica et Thompson, Galilee, « Mise en garde : les études de médecine peuvent mettre la santé mentale des apprenants à rude épreuve. Les étudiants en médecine doivent pouvoir faire le choix d’entamer et de poursuivre leur formation en connaissance de cause »

• Rizzuti, Franco

  • 2023 — Avec Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Zhou, Linda, Mungroo, Rani et McDougall, Allan, « Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences »

• Roberts, Lynn Maria

  • 2021 — Avec Ward, Michael, Schultz, Karen et Grady, Colleen, « Comprendre la participation des superviseurs en médecine familiale communautaire au scholarship de l’éducation : perceptions, facteurs d’influence et pistes d’action prometteuses »

• Ross, Brian

  • 2022 — Avec Wood, Brianne, Bohonis, Hafsa et Cameron, Erin, « Comparaison et utilisation des principaux cadres de référence à l’égard de la responsabilité sociale en éducation médicale : de la théorie à l’implantation dans le Nord de l’Ontario, au Canada »

• Ruan, Brandon

  • 2021 — Avec Chan, Teresa M, Lu, Daniel, Lee, Mark et Yilmaz, Yusuf, « Systems to support scholarly social media: a qualitative exploration of enablers and barriers to new scholarship in academic medicine »

• Rubayita, Felicien

  • 2021 — Avec Berrington, Roger, Condo, Nina, Cook, Karen et Jalloh, Chelsea, « Rétroaction d’un organisme communautaire sur apprentissage en milieu de travail d’un programme d’études médicales de premier cycle »

• Ryan, Dana

  • 2023 — Avec Mathews, Maria et Bourgeault, Ivy, « Perceptions de partialité dans la sélection des diplômés internationaux en médecine aux programmes de résidence au Canada »