Auteurs commençant par P

• Pack, Rachael

  • 2021 — Avec Binnendyk, Joan, Field, Emily et Watling, Chris, « Passagers clandestins : intégration lacunaire des rôles CanMEDS intrinsèques dans les programmes d’études axés sur la compétence par conception »

• Paget, Mike

  • 2021 — Avec Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Kachra, Rahim, Makuk, Kira, Sudershan, Sanjana et Kassam, Aliya, « Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant »
  • 2021 — Avec Brown, Allison, Kassam, Aliya, Blades, Kenneth, Mercia, Megan et Kachra, Rahim, « L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine »

• Papanastasiou, Constantine

  • 2022 — Avec Alam, Peter, Salimi, Ali, ElHawary, Hassan, Sioufi, Krystelle et Thibaudeau, Stephanie, « Les effets de la COVID-19 sur la formation et le bien-être des résidents en chirurgie au Canada »

• Park, Junghyun

  • 2023 — Avec Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Menard, Prudy, MacDonald, Jason, Spilg, Edward et Khoury, Lara, « Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie »

• Pascual, Laura Rosa

  • 2022 — Avec Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine et Gaboury, Isabelle, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »

• Patel, Vishesh

  • 2021 — Avec Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Sayed, Céline, Wang, Hao, McConnell, Meghan et Rastogi, Nikhil, « La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques »

• Patocka, Catherine

  • 2022 — Avec Woods, Rob, Singh, Sim, Thoma, Brent, Cheung, Warren, Monteiro, Sandra et Chan, Teresa M, « Preuve de la validité du score de la qualité de l’évaluation pour l’apprentissage : une mesure de qualité pour les commentaires des superviseurs dans la formation médicale fondée sur les compétences »

• Patro, Nivedh

  • 2022 — Avec Chan, Ming-Ka, Volk, Auriele, Lee, Wonjae, Sonnenberg, Lyn K, Dath, Deepak et de Camps Meschino, Diane, « Faire une place pour l’enseignement du leadership dans la formation médicale prédoctorale au Canada »

• Peck, Vanessa

  • 2023 — Avec Whitney, Krista, Huang, Allen R, Park, Junghyun, Menard, Prudy, MacDonald, Jason, Spilg, Edward et Khoury, Lara, « Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie »

• Pélissier-Simard, Luce

  • 2022 — Avec Lacasse, Miriam, Renaud, Jean-Sébastien, Côté, Luc, Lafleur, Alexandre, Codsi, Marie-Pierre, Dove, Marion, Pitre, Lyne et Rheault, Christian, « Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada »

• Peterkin, Allan

  • 2023 — Avec Axelrod, Charlotte, Brenna, Connor T A, Gershon, Ariel et Nyhof-Young, Joyce, « Le Companion curriculum : la perception des étudiants en médecine de l’intégration des sciences humaines dans la formation médicale »

• Phan, Véronique

  • 2021 — Avec Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret, Fehlmann, Aurore et Moussa, Ahmed, « Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic »

• Phelan, Rachel

  • 2021 — Avec Fleming, Melinda, Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy et Mizubuti, Glenio B, « Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie »

• Philippe, Marissa

  • 2023 — Avec Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Gharib, Georges et Denis-LeBlanc, Manon, « Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale »

• Pimentel, Juan

  • 2022 — Avec Kairuz, Camila, Suárez, Lilia, Cañón, Andrés, Isaza, Andrés, Zuluaga, Germán, Cockcroft, Anne et Andersson, Neil, « La co-construction d’un programme de formation sur la sécurité culturelle pour les professionnels de la santé colombiens : une étude qualitative séquentielle-consensuelle »

• Pitre, Lyne

  • 2023 — Avec Desjardins, Chloé, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa, Gharib, Georges et Denis-LeBlanc, Manon, « Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale »
  • 2022 — Avec Lacasse, Miriam, Renaud, Jean-Sébastien, Côté, Luc, Lafleur, Alexandre, Codsi, Marie-Pierre, Dove, Marion, Pélissier-Simard, Luce et Rheault, Christian, « Développement et mise à l’essai du Guide de rétroaction francophone pour l’observation directe des résidents en médecine familiale au Canada »

• Polreis, Sean

  • 2021 — Avec Okpalauwaekwe, Udoka et D’Eon, Marcel, « L'utilité de la rétroaction sur l'enseignement offerte et reçue par les résidents varie-t-elle en fonction du modèle de rétroaction utilisé? »

• Pomerleau, Marjorie

  • 2023 — Avec Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Philippe, Marissa, Gharib, Georges et Denis-LeBlanc, Manon, « Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale »

• Poon, Eric

  • 2021 — Avec MacNevin, Wyatt et Skinner, Thomas A, « La réceptivité aux technologies des étudiants en médecine et le rapport entre cette réceptivité et leurs intérêts envers certaines spécialités »

• Pound, Catherine

  • 2022 — Avec Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte et Gaboury, Isabelle, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »

• Preet Kaur Dhillon, Nina

  • 2021 — Avec Humphrey-Murto, Susan, Walker, Kyle, Aggarwal, Simran, Rauscher, Scott et Wood, Timothy J., « L’impact des subventions locales pour l’éducation des professions de la santé : l’investissement en vaut-il la peine? »

• Protudjer, Jennifer LP

  • 2022 — Avec Gruber, Jackie, Mackay, Dylan et Larcombe, Linda, « Payer le prix ? Conciliation travail universitaire et famille pendant la pandémie de la COVID-19 »

• Pugh, Debra

  • 2022 — Avec Touchie, Claire, « La culture de l’annulation : exploration des conséquences involontaires du retrait de l’examen clinique pour l’octroi de la licence au Canada »

• Pyper, Jamie S

  • 2021 — Avec Hall, Jena M, « Exploring the nature and focus of feedback when using video playback in gynecology laparoscopy training »