Auteurs commençant par M
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Ma, Irene WY
- 2022 — Avec Brydges, Ryan, Law, Marcus et Gavarkovs, Adam, « L’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités d’évaluation dans les professions de la santé : un appel à l’action »
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MacDonald, Jason
- 2023 — Avec Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, Menard, Prudy, Spilg, Edward et Khoury, Lara, « Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie »
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MacIntosh, Jason
- 2021 — Avec Babin, Lise, Cormier, Isabelle, Champagne, Sylvie, Saucier, Dany, Thibault, Véronique, Barrieau, André et Bélanger, Mathieu, « Niveau de connaissance, de confiance et d'acceptation des patients en ce qui concerne le rôle des résidents dans une clinique universitaire de médecine familiale »
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Mackay, Dylan
- 2022 — Avec Protudjer, Jennifer LP, Gruber, Jackie et Larcombe, Linda, « Payer le prix ? Conciliation travail universitaire et famille pendant la pandémie de la COVID-19 »
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MacNeill, Andrea J.
- 2021 — Avec Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada et Moloo, Husein, « Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale »
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MacNevin, Wyatt
- 2021 — Avec Poon, Eric et Skinner, Thomas A, « La réceptivité aux technologies des étudiants en médecine et le rapport entre cette réceptivité et leurs intérêts envers certaines spécialités »
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MacPherson, Peter
- 2021 — Avec Acker, Amy, Hawksby, Emily et Leifso, Kirk, « Évaluateurs attitrés : description d’une intervention éducative inédite visant à faciliter l’observation directe en milieu clinique »
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Mahendira, Dharini
- 2021 — Avec Shamis, Justin, Widdifield, Jessica, Batthish, Michelle, Jamal, Shahin, Cividino, Alfred, Lethebe, B Cord et Barber, Claire E, « Facteurs influençant le choix du futur lieu d’exercice chez les résidents en rhumatologie »
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Mahmood, Farhan
- 2021 — Avec Shipeolu, Lolade, Matthieu, Johanne et Okafor, Ike, « Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs »
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Makuk, Kira
- 2021 — Avec Cherak, Stephana J, Brown, Allison, Kachra, Rahim, Sudershan, Sanjana, Paget, Mike et Kassam, Aliya, « Explorer l’impact de la pandémie de la COVID-19 sur le bien-être des étudiants en médecine : une évaluation des besoins en vue de la du développement d’interventions en faveur du bien-être de l’apprenant »
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Malhi, Rebecca L.
- 2021 — Avec Myhre, Douglas, Ornstein, Jodie et Whalen-Browne, Molly, « Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains »
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Malin, Greg
- 2021 — Avec Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria et McKague, Meredith, « Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective »
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Manos, Sarah
- 2023 — Avec Hanes, Lauren, Afifi, Jehier et Lynk, Andrew, « Mise en oeuvre d’une formation sur la sécurité des patients co-construite par des résidents »
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Mansoor, Muqtasid
- 2021 — Avec Sibbald, Matthew, Tsang, Michael, Blissett, Sarah et Norman, Geoffrey, « Le rôle fondamental de l’observation directe dans la décision de confier une responsabilité professionnelle »
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Marceau, Mélanie
- 2022 — Avec St-Onge, Christina, Gallagher, Frances et Young, Meredith, « La validité en tant qu’impératif social : perceptions d’utilisateurs et de leaders »
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Marko, Joshua
- 2021 — Avec Baerg, Krista, Smith-Fehr, Juliet, Loewy, Amanda, Blaser Farrukh, Jill et Olson, Tonia, « Learning needs of family physicians, pediatricians and obstetricians to support breastfeeding and inform physician education »
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Martimianakis, Maria Athina (Tina)
- 2022 — Avec Tang, Vincent et van Buuren, Asia, « L’évolution des discours sur la COVID-19 et leurs incidences sur l’éducation médicale : une analyse critique du discours »
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Mathews, Maria
- 2023 — Avec Bourgeault, Ivy et Ryan, Dana, « Perceptions de partialité dans la sélection des diplômés internationaux en médecine aux programmes de résidence au Canada »
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Matthieu, Johanne
- 2021 — Avec Shipeolu, Lolade, Mahmood, Farhan et Okafor, Ike, « Combler l’écart : amélioration de la confiance et des compétences des candidats issus de minorités sous-représentées en médecine à l’examen CASPer au moyen de l’apprentissage interactif entre pairs »
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McConnell, Meghan
- 2021 — Avec Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Merlano, Maria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao et Rastogi, Nikhil, « La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques »
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McDougall, Allan
- 2023 — Avec Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda et Mungroo, Rani, « Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences »
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McGuire, Cailie S
- 2022 — Avec Trier, Jessica, Turnnidge, Jennifer, Côté, Jean et Dagnone, J Damon, « Cela va dans les deux sens : le point de vue des résidents sur l’efficacité des relations de coaching dans l’environnement d’apprentissage clinique »
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McIntyre, Danielle
- 2023 — Avec Olszynski, Paul, Johnston, Bryan et Trinder, Krista, « Amélioration des compétences en matière échographie ciblée grâce à la rétroaction supplémentaire fournie par des patients simulés formateurs »
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McKague, Meredith
- 2021 — Avec Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, Muhammadzai, Javeria et Malin, Greg, « Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective »
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McLaughlin, Kevin
- 2021 — Avec Desy, Janeve, Coderre, Sylvian, Veale, Pamela, Busche, Kevin et Woloschuk, Wayne, « Can we predict failure in licensure exams from medical students' undergraduate academic performance? »
- 2021 — Avec Bass, Adam, Armson, Heather et Lockyer, Jocelyn, « Participation des médecins aux séances scientifiques planifiées »
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McMullen, Michael
- 2021 — Avec Fleming, Melinda, Vautour, Danika, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy, Phelan, Rachel et Mizubuti, Glenio B, « Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie »
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McMurtry, Angus
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McNair, Susan
- 2023 — Avec Keren, Daniela, Kelly, Martina et Wakabayashi, Adrienne, « « On se débrouille comme on peut » : la formation des résidents en médecine familiale en matière d’agression sexuelle et de violence familiale »
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McNeil, Kathleen
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Meah, Khubaib Muhammad Shamim
- 2022 — Avec Baig, Naila, Siddiqui, Faiza, Baig, Mirza Altamish Muhammad et Khursheed, Iram, « Niveau d’intégration du contenu dans les programmes d’études médicales prédoctorales actuels de deux facultés de médecine privées à Karachi »
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Menard, Prudy
- 2023 — Avec Whitney, Krista, Peck, Vanessa, Huang, Allen R, Park, Junghyun, MacDonald, Jason, Spilg, Edward et Khoury, Lara, « Changer de cassette : analyse qualitative d’une innovation pédagogique au moyen d’une vidéo visant à explorer les attitudes des résidents à l’égard de la collaboration interprofessionnelle dans une unité de gériatrie »
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Mercia, Megan
- 2021 — Avec Brown, Allison, Kassam, Aliya, Paget, Mike, Blades, Kenneth et Kachra, Rahim, « L’impact de la pandémie de la COVID-19 sur l’éducation médicale : une étude internationale transversale sur les étudiants en médecine »
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Merlano, Maria
- 2021 — Avec Battaglia, Frank, Ivankovic, Victoria, Patel, Vishesh, Sayed, Céline, Wang, Hao, McConnell, Meghan et Rastogi, Nikhil, « La formation procédurale par simulation au pré-externat pour réduire l’anxiété et renforcer la confiance des étudiants par rapport à leurs habiletés techniques »
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Meshkat, Nazanin
- 2021 — Avec Crickmer, Michael, Lam, Tobi et Tavares, Walter, « Les résidents de première année en médecine d’urgence pratiquent-ils assez de réanimations et d’autres procédures cliniques pour répondre aux exigences d’un cursus de compétence par conception? »
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Michaud-Létourneau, Isabelle
- 2022 — Avec Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine et Gaboury, Isabelle, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »
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Mizubuti, Glenio B
- 2021 — Avec Fleming, Melinda, Vautour, Danika, McMullen, Michael, Cofie, Nicholas, Dalgarno, Nancy et Phelan, Rachel, « Examen de l’exactitude des autoévaluations des résidents et des comportements d’évaluation des professeurs en anesthésiologie »
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Moloo, Husein
- 2021 — Avec Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, Gawad, Nada et MacNeill, Andrea J., « Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale »
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Mondal, Debajyoti
- 2022 — Avec Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A et Thoma, Brent, « Création d’un tableau de bord pour l’évaluation des programmes de formation fondée sur les compétences : un projet de recherche basé sur la conception »
- 2021 — Avec Yilmaz, Yusuf, Carey, Robert, Chan, Teresa M, Bandi, Venkat, Wang, Shisong, Woods, Robert A et Thoma, Brent, « Élaboration d’un tableau de bord pour la formation professorale dans les programmes de formation axés sur les compétences : projet de recherche orientée par la conception »
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Monteiro, Sandra
- 2022 — Avec Woods, Rob, Singh, Sim, Thoma, Brent, Patocka, Catherine, Cheung, Warren et Chan, Teresa M, « Preuve de la validité du score de la qualité de l’évaluation pour l’apprentissage : une mesure de qualité pour les commentaires des superviseurs dans la formation médicale fondée sur les compétences »
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Morais, Michelle
- 2022 — Avec Mueller, Valerie, Lee, Mark et Sherbino, Jonathan, « L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes »
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Moreau, Katherine A
- 2023 — Avec Adam, Holly L et Eady, Kaylee, « Références aux patients dans les référentiels de compétences CanMEDS 2005 et 2015 »
- 2021 — Avec Adam, Holly L, Giroux, Catherine M et Eady, Kaylee, « Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé »
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Moussa, Ahmed
- 2021 — Avec Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Grégoire, Geneviève, Riendeau, Tania, Henri, Margaret et Fehlmann, Aurore, « Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic »
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Mueller, Valerie
- 2022 — Avec Morais, Michelle, Lee, Mark et Sherbino, Jonathan, « L’implantation d’évaluations des activités professionnelles confiables dans un programme canadien de résidence en obstétrique et gynécologie : une étude par méthodes mixtes »
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Muhammadzai, Javeria
- 2021 — Avec Neufeld, Adam, Hughton, Bryden, McKague, Meredith et Malin, Greg, « Towards a better understanding of medical students' mentorship needs: a self-determination theory perspective »
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Muldoon, Laura
- 2023 — Avec Chenier, Annick, Campbell, Craig et Kendall, Claire E, « Mobilisation des organismes communautaires pour la refonte du programme de formation médicale prédoctorale »
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Mulholland, Alannah
- 2023 — Avec Fung, Oliver W, Bondy, Madeleine, Driedger, Matthew et Kendall, Claire E, « Introduction de carnets d’apprentissage expérientiel portant sur la responsabilité sociale à l’externat au doctorat de premier cycle en médecine »
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Mungroo, Rani
- 2023 — Avec Branfield Day, Leora, Colbourne, Terry, Ng, Alex, Rizzuti, Franco, Zhou, Linda et McDougall, Allan, « Étude qualitative sur l’expérience des résidents canadiens du modèle de formation médicale axée sur les compétences »
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Mutter, Thomas
- 2023 — Avec Barbour-Tuck, Erin, O'Brien, Jennifer M, Girling, Linda, Choo, Eugene et Gamble, Jonathan, « Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité »
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Myhre, Douglas
- 2021 — Avec Ornstein, Jodie, Whalen-Browne, Molly et Malhi, Rebecca L., « Répercussions sur les superviseurs/enseignants des stages en milieu rural effectués par les résidents en médecine familiale des centres urbains »
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Mylopoulos, Maria
- 2023 — Avec Li, Ming K, Xu, Grace, Veinot, Paula et Law, Marcus, « Éclipsé par l’observation : comment les étudiants en médecine canadiens vivent-ils l’observation ? »