Auteurs commençant par G

• Gaboury, Isabelle

  • 2022 — Avec Michaud-Létourneau, Isabelle, Gayard, Marion, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte et Pound, Catherine, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »

• Gahagan, Jacqueline

  • 2021 — Avec Lee, Matthew et Tasa-Vinyals, Elisabet, « Améliorer la compétence culturelle des stagiaires en soins de santé auprès de personnes LGBTQ2S+ : un pas en avant pour la formation des professionnels de la santé »

• Gallagher, Frances

  • 2022 — Avec Marceau, Mélanie, St-Onge, Christina et Young, Meredith, « La validité en tant qu’impératif social : perceptions d’utilisateurs et de leaders »

• Gamble, Jonathan

  • 2023 — Avec Barbour-Tuck, Erin, Mutter, Thomas, O'Brien, Jennifer M, Girling, Linda et Choo, Eugene, « Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité »

• Garand, Marie-Ève

  • 2022 — Avec Dubé, Tim, Boucher, Marie-Christine, Champagne, Louise et Rinfret, Joanie, « Enseigner en situation de pandémie : la transformation de l’enseignement et de la supervision clinique »

• Gauthier, Isabelle

  • 2021 — Avec Leduc, Jean-Michel, Kpadé, Victoire, Bizimungu, Samantha, Bourget, Martine, Bourdy, Christian, Chétrit, Estelle et Razack, Saleem, « Black students applying and admitted to medicine in the province of Quebec, Canada: what do we know so far? »

• Gavarkovs, Adam

  • 2022 — Avec Brydges, Ryan, Law, Marcus et Ma, Irene WY, « L’intégration des évaluations de l’apprentissage autorégulé dans les activités d’évaluation dans les professions de la santé : un appel à l’action »

• Gawad, Nada

  • 2022 — Avec Alibhai, Kameela Miriam, Fowler, Amanda, Wood, Timothy J et Raîche, Isabelle, « Évaluation des compétences en laparoscopie : comparaison de la fiabilité des outils d’évaluation globale et des outils d’évaluation de la confiance »
  • 2021 — Avec Fung, Benjamin SC, Raiche, Isabelle, Lamb, Tyler, MacNeill, Andrea J. et Moloo, Husein, « Une occasion d’introduire une réforme : l’impact environnemental des déplacements faits pour se rendre à une entrevue de stage en chirurgie générale »

• Gayard, Marion

  • 2022 — Avec Michaud-Létourneau, Isabelle, Lauzière, Julie, Beaudry, Micheline, Pascual, Laura Rosa, Chartier, Isabelle, Herzhaft-LeRoy, Juliette, Chiasson, Sylvie, Fontaine-Bisson, Bénédicte, Pound, Catherine et Gaboury, Isabelle, « Comprendre les défis associés à la formation en allaitement et les barrières aux changements curriculaires : une perspective systémique pour transformer la formation des professionnels de la santé »

• Gershon, Ariel

  • 2023 — Avec Axelrod, Charlotte, Brenna, Connor T A, Peterkin, Allan et Nyhof-Young, Joyce, « Le Companion curriculum : la perception des étudiants en médecine de l’intégration des sciences humaines dans la formation médicale »

• Gharib, Georges

  • 2023 — Avec Desjardins, Chloé, Pitre, Lyne, Adjo, David, Sagne, Jean Henri, Fotsing, Salomon, Dionne, Éric, Seale, Edward, Pomerleau, Marjorie, Philippe, Marissa et Denis-LeBlanc, Manon, « Améliorer la qualité de la rétroaction écrite des précepteurs pour les résidents en médecine familiale : évaluation de formations et utilisation d’un guide critérié basé sur les compétences CanMEDS-Médecine Familiale »

• Ginsburg, Shiphra

  • 2022 — Avec Branfield Day, Leora, Saunders, Stephanie, Steinberg, Leah et Soong, Christine, « « Obtenir la décision du patient sur la réanimation » : la perception des résidents quant à la discussion sur les objectifs de soins avant et après une formation en ligne »

• Girgulis, Katherine

  • 2021 — Avec Rideout, Andrea et Rashid, Mohsin, « Performance of Black and Indigenous applicants in a medical school admissions process »

• Girling, Linda

  • 2023 — Avec Barbour-Tuck, Erin, Mutter, Thomas, O'Brien, Jennifer M, Choo, Eugene et Gamble, Jonathan, « Évaluation d’un programme de recherche canadien pour les résidents en anesthésiologie par rapport aux normes nationales à l’aide d’un modèle logique : une étude d’amélioration de la qualité »

• Giroux, Catherine M

  • 2021 — Avec Adam, Holly L, Eady, Kaylee et Moreau, Katherine A, « Une étude qualitative des perspectives des patients et des aidants sur la formation des prestataires de soins de santé »

• Goel, Ritika

  • 2022 — Avec Cartmill, Carrie, Whitehead, Cynthia, Ihekwoaba, Esther, Green, Samantha, Haidar, Mona, Harriott, Dawnmarie et Wright, Sarah, « Santé et pauvreté : introduction de l’apprentissage transformateur dans les structures et les paradigmes de l’éducation médicale »

• Goyal, Prateek

  • 2021 — Avec Bryce, Jessica, Ndoja, Silvio, Lanting, Brent et Howard, James, « Le point de vue des patients sur le degré de participation des résidents en salle d’opération dans le cas d’une arthroplastie totale de la hanche ou du genou »

• Grady, Colleen

  • 2021 — Avec Ward, Michael, Schultz, Karen et Roberts, Lynn Maria, « Comprendre la participation des superviseurs en médecine familiale communautaire au scholarship de l’éducation : perceptions, facteurs d’influence et pistes d’action prometteuses »

• Gratzer, David

  • 2022 — Avec Islam, Faisal, Sockalingam, Sanjeev et Beckett, Robyn, « Lecture de la semaine : un programme de développement professionnel continu à l’intention des psychiatres et des résidents qui aurait gagné l’admiration d’Osler »

• Green, Samantha

  • 2022 — Avec Cartmill, Carrie, Whitehead, Cynthia, Ihekwoaba, Esther, Goel, Ritika, Haidar, Mona, Harriott, Dawnmarie et Wright, Sarah, « Santé et pauvreté : introduction de l’apprentissage transformateur dans les structures et les paradigmes de l’éducation médicale »

• Grégoire, Geneviève

  • 2021 — Avec Deschênes, Marie-France, Charlin, Bernard, Phan, Véronique, Riendeau, Tania, Henri, Margaret, Fehlmann, Aurore et Moussa, Ahmed, « Educators and practitioners' perspectives in the development of a learning by concordance tool for medical clerkship in the context of the COVID pandemic »

• Griffiths, Jane

  • 2021 — Avec Schultz, Karen, Han, Han et Dalgarno, Nancy, « Rétroaction sur la rétroaction : une voie à double sens entre les résidents et les superviseurs »

• Gruber, Jackie

  • 2022 — Avec Protudjer, Jennifer LP, Mackay, Dylan et Larcombe, Linda, « Payer le prix ? Conciliation travail universitaire et famille pendant la pandémie de la COVID-19 »

• Gui, Shannon

  • 2021 — Avec Chan, Alex, Cao, Andrew, Kim, Leanne, Ahuja, Manan, Kamhawy, Rana et Latchupatula, Lekhini, « Comparaison entre la valeur éducative perçue d’une conférence médicale en personne et celle d’une conférence virtuelle »

• Gutiérrez, Gilmar

  • 2021 — Avec Van Heer, Shyan, Cofie, Nicholas, Upagupta, Chandak, Szulewski, Adam et Chaplin, Timothy, « Déstabilisés et agités: état émotionnel, charge cognitive et performance des résidents juniors lors d’une réanimation simulée »