Auteurs commençant par M
-
MacCormack, Jeffrey
- 2022 — Avec Anderson, Daniel John et Sider, Steve, « Exploring School Principals’ Experiences During the First Four Months of the Pandemic as a Way to Reimagine Inclusive Education »
-
Maharaj, Sachin
- 2021 — Avec Bascia, Nina, « Teachers’ Organizations and Educational Reform: Resistance and Beyond »
-
Malcolmson, John
- 2022 — Avec Laitsch, Dan et Kuehn, Larry, « Critical Response to "A Short History of K-12 Public School Spending in British Columbia" »
-
Mallard, Simon
- 2022 — Avec Decret-Rouillard, Rozenn et Reto, Gwenola, « Division du travail dans les établissements scolaires publics français du secondaire : la fonction des adjoints de direction »
-
Marcel, Jean-François
- 2022 — Avec Cenzano Vilchez, Giannina et Aussel, Lucie, « La recherche-intervention : une démarche participative « sur » et « pour » le pilotage intermédiaire des établissements scolaires »
-
Marotta, Laura
-
Martel, Lyne
-
Mashford-Pringle, Angela
-
Massfeller, Helen
- 2021 — Avec Hamm, Lyle D., Bragdon, Marc, McLoughlin, John et Hamm, Lauren A., « Diversity, Growth, and Understanding: School Responses to Immigration in Rural New Brunswick »
-
Massouti, Ayman
-
Mazzuca, Josephine
-
McGeown Plant, Ardith
-
McKenzie, Amanda
- 2021 — Avec Miron, Jennie, Eaton, Sarah Elaine, Stoesz, Brenda, Thacker, Emma, Devereaux, Lisa, Persaud, Nira, Steeves, Marcia et Rowbotham, Kate, « Academic Integrity Policy Analysis of Publicly-Funded Universities in Ontario, Canada: A Focus on Contract Cheating »
-
McLevey, John
- 2022 — Avec Rizk, Jessica, Gorbet, Robert, Aurini, Janice et Stokes, Allyson, « Canadian K-12 Schooling During the COVID-19 Pandemic: Lessons and Reflections »
-
McLoughlin, John
- 2021 — Avec Hamm, Lyle D., Bragdon, Marc, Massfeller, Helen et Hamm, Lauren A., « Diversity, Growth, and Understanding: School Responses to Immigration in Rural New Brunswick »
-
Merchant, Stefan
- 2023 — Avec Jack, David et Hermans-Nymark, Laura, « School Districts’ Assessment of the French Language Proficiency of Prospective FSL Teachers »
- 2022 — Avec Rich, Jessica et Klinger, Don A., « (In)Stability of Test Scores »
-
Michaud, Olivier
-
Millar, Nathan
- 2023 — Avec Scarff, Bria, Kostouros, Patricia, Crossman, Katie et Abboud, Rida, « Trauma, Policy and Teaching English Language Learners »
-
Milley, Peter
- 2023 — Avec Schutte, Valerie, « Towards Equitable Inclusion for Refugees: The Needs of Students With and Seeking Refugee Protection »
-
Miron, Jennie
- 2021 — Avec McKenzie, Amanda, Eaton, Sarah Elaine, Stoesz, Brenda, Thacker, Emma, Devereaux, Lisa, Persaud, Nira, Steeves, Marcia et Rowbotham, Kate, « Academic Integrity Policy Analysis of Publicly-Funded Universities in Ontario, Canada: A Focus on Contract Cheating »
-
Moore, Shannon A.
- 2022 — Avec Pilato, Kelly A., Law, Madelyn P., Hay, John A. et Narushima, Miya, « Policy Implementation in Higher Education: The Dynamics of a Fall Break »