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Book Reviews

McGuinn, N., & Naylor, A. (2025). Engaging with environmental education through the language arts: Interdisciplinary and creative approaches to fostering ecoliteracy (1st ed). Routledge Taylor & Francis Group[Notice]

  • Felicia Yong

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  • Felicia Yong
    Nipissing University

Couverture de Action Research for Eco-Justice and Climate Action (Part 2), Volume 25, numéro 3, 2025, p. 1-216, The Canadian Journal of Action Research
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Diffusion numérique : 29 janvier 2026

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1122986ar
DOI
https://doi.org/10.33524/cjar.v25i3.817

Un compte rendu de la revue The Canadian Journal of Action Research

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 25, numéro 3, 2025, p. 206–209
Action Research for Eco-Justice and Climate Action (Part 2)

All Rights Reserved © The Canadian Journal of Action Research, 2025

Parties annexes