Certaines fonctionnalités et contenus sont actuellement inaccessibles en raison d'une maintenance chez notre prestataire de service. Suivez l'évolution

EditorialÉditorial

La rétroaction corrective écrite en L1 et en L2 dans l’enseignement supérieur : une perspective internationale. Introduction[Notice]

  • Marilisa Birello,
  • Llorenç Comajoan-Colomé et
  • Tania Salguero

…plus d’informations

  • Marilisa Birello Universitat Autònoma de Barcelona

  • Llorenç Comajoan-Colomé Universitat de Vic-Universitat Central de Catalunya

  • Tania Salguero Universitat Autònoma de Barcelona

Couverture de Special Issue: Written corrective feedback in L1 and L2 in higher education: An international perspective, Volume 28, numéro 1, printemps 2025, p. 1-129, Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée
Lire le texte intégral

Diffusion numérique : 6 novembre 2025

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1121485ar
DOI
https://doi.org/10.37213/cjal.2025.35713

Un document de la revue Canadian Journal of Applied Linguistics / Revue canadienne de linguistique appliquée

Volume 28, numéro 1, printemps 2025, p. iii–iv
Special Issue: Written corrective feedback in L1 and L2 in higher education: An international perspective

© Marilisa Birello, Llorenç Comajoan-Colomé et Tania Salguero, 2025

Licence