Résumés
Abstract
This communication details an emerging partnership between the collections coordinator of the Algonquin Provincial Park Archives and Collections (APPAC), and anthropologists at Queen’s University in Kingston, Ontario, and Brown University in Providence, Rhode Island. This partnership offers students at Queen’s practical experience in working with oral histories, including transcription and basic discourse analysis, by engaging directly with recordings accessioned at the APPAC. In this article, we reflect on the collaborative process that gave rise to this project, outline what worked well, suggest ways to improve upon our pilot efforts, and provide a working model for other interdisciplinary partnerships focused on archival collections. We also suggest ways that archival collections can be used in interdisciplinary pedagogy and reflect on how these kinds of collaborations can be fruitful for academic researchers, archival users, students, and museum visitors.
Résumé
Cette communication offre des détails sur un partenariat en développement entre la personne responsable des collections au Algonquin Provincial Park Archives and Collections (APPAC) et des anthropologues de l’Université Queen’s à Kingston, Ontario, et de l’Université Brown à Providence, Rhode Island. Ce partenariat offre à la population étudiante de Queen’s une expérience pratique de travail avec des récits oraux, incluant la transcription et l’analyse de discours de base, tout en interagissant directement avec des enregistrements sonores se trouvant à l’APPAC. Dans cet article, nous réfléchissons au processus collaboratif qui a donné naissance au projet, décrivons ce qui a bien fonctionné, suggérons des moyens pour améliorer nos efforts préliminaires et proposons un modèle de travail pour d’autres partenariats interdisciplinaires axés sur les collections d’archives. Nous suggérons également des façons d’utiliser des collections d’archives dans des cadres pédagogiques interdisciplinaires et menons une réflexion sur les façons dont ce type de collaborations peut être bénéfique pour les chercheur.e.s universitaires, les usagers.ères des archives, les étudiant.e.s ainsi que les personnes visitant des musées.
