L’enseignement universitaire des réalités autochtones dans les cours en sciences de la santé : un examen de la portée[Record]

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• Mathilde Bisson Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada mathilde.bisson@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68

• Anne-Marie Leclerc Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada anne-marie.leclerc@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68

• Maude Dessureault Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada maude.dessureault@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68

• Émilie Gosselin Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada emilie.gosselin@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68

• Caroline Lemay Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada caroline.lemay1@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68