L’enseignement universitaire des réalités autochtones dans les cours en sciences de la santé : un examen de la portée

Bisson, Mathilde; Leclerc, Anne-Marie; Dessureault, Maude; Gosselin, Émilie; Lemay, Caroline

doi:https://doi.org/10.7202/1093071ar

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RésuméAbstract

L’enseignement universitaire des réalités autochtones dans les cours en sciences de la santé : un examen de la portée[Notice]

Mathilde Bisson,
Anne-Marie Leclerc,
Maude Dessureault,
Émilie Gosselin et
Caroline Lemay

…plus d’informations

Mathilde Bisson Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada mathilde.bisson@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68
Anne-Marie Leclerc Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada anne-marie.leclerc@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68
Maude Dessureault Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada maude.dessureault@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68
Émilie Gosselin Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada emilie.gosselin@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68
Caroline Lemay Département des sciences infirmières, Université du Québec à Trois-Rivières, Québec, Canada caroline.lemay1@uqtr.ca Université du Québec à Trois-Rivières, ror.org/02xrw9r68