Utilisation de casques audio en auditoire : étude exploratoire de l’activité et de l’expérience des étudiants et étudiantes Use of Headphones in Lecture Halls: An Exploratory Study of Student Activity and Experience

Résumé

Dans une démarche de recherche orientée par la conception, nous avons testé un dispositif de diffusion sonore par casque audio en auditoire auprès de six étudiants et étudiantes au prisme de : i) leur expérience; ii) leur concentration; iii) leur appropriation du dispositif (activité réelle). La méthode a articulé six observations directes (90 min) et six entretiens semi-directifs situés (20 min). Les résultats indiquent une expérience individuellement positive, mais socialement négative et associée à une tendance au non-usage. Nous analysons ces résultats et traitons en conclusion des leviers d’amélioration du dispositif et de l’intérêt de notre démarche au‑delà de l’étude présentée.

Mots-clés :

• Casques audio,
• dispositif de diffusion sonore,
• enseignement supérieur,
• recherche orientée par la conception,
• ergonomie de formation

Abstract

Using a design-based research approach, we tested an audio broadcasting system using headphones in a lecture setting with six students, focusing on (i) their experience; (ii) their concentration; and (iii) their acceptance of the system (“actual use”). The method combined six direct observations (90 min. each) and six semi-structured interviews (20 min. each). The results indicate an individually positive, but socially negative experience, associated with a tendency toward non‑use. We analyze these findings and, in conclusion, discuss avenues for improving the system as well as the broader relevance of our approach beyond the present study.

Keywords:

• Headphones,
• audio broadcasting system,
• higher education,
• design-based research,
• training ergonomics