ror.org/01bvm0h13
Abstracts
Résumé
Cette contribution se propose de comprendre comment la voix des jeunes est prise en compte par les chercheurs au niveau des relations et du corps. L’objet de cet article vise plus particulièrement à explorer le rôle du chercheur médiateur dans sa rencontre avec des adolescents en surpoids au cours d’une enquête ethnographique en éducation physique et sportive. Les relations entre les jeunes et le chercheur sont éclairées par le concept de résonance de Rosa (2019) à travers les dimensions d’affection, de réponse et de transformation de soi. L’analyse de données plurielles (entretiens semi-directifs, notes ethnographiques et entretien d’explicitation) montre comment le chercheur relève les défis des vérités dérangeantes, souvent sensibles et inscrit son action sociale dans la cité. Le filtre de la résonance constitue un indicateur de la réflexivité du chercheur face aux épreuves méthodologiques, éthiques et épistémologiques des enquêtes avec des jeunes; de la posture d’écoute jusqu’à sa diffusion.
Mots-clés :
- Paroles des jeunes,
- résonance,
- chercheur-médiateur,
- éducation physique et sportive
Appendices
Bibliographie
- Agier, M. (2019). La vérité du terrain: Réflexions sur l’enquête ethnographique, le savoir et la parole des anthropologues. Monde commun, 2, 28-46. https://doi.org/10.3917/moco.002.0028
- Balandier, G. (2003). Civilisés, dit-on. Presses Universitaires de France.
- Breton, P. (2003). L'engagement est un risque. Questions de communication, 4, 261-269. https://doi.org/10.4000/questionsdecommunication.5562
- Breton, P. (2020). La parole manipulée. La Découverte.
- Carvallo S., 2019, « L’éthique de la recherche entre réglementation et réflexivité », Revue d’anthropologie des connaissances, 13 (2). https:doi.org/10.3917/rac.043.0299
- Cefaï, D. (2003). L’enquête de terrain. La Découverte.
- De Sardan, O. (2004). La rigueur du qualitatif. L'anthropologie comme science empirique. Espace Temps, 84(1), 38-50.
- Dewey, J (2005). L’Art comme Expérience. Éditions Farago.
- Draghici, C. C., & Garnier, P. (2020). Pratiques de la recherche avec les jeunes enfants: enjeux politiques et épistémologiques. Recherches en éducation, 39,17-29. https://doi.org/10.4000/ree.300
- Espinosa, G. (2022). La voix des jeunes: entre controverse scientifique et capacités des jeunes à analyser leur propre expérience. Enfance en difficulté, 9, 13-32. https://doi.org/10.7202/1091296ar
- Farmer, D. (2022). Voix des enfants: placer l’enfance au coeur de l’analyse dans la sociologie. Nouvelle Revue Synergies Canada, 15, 1-10. https://doi.org/10.21083/nrsc.v2022i15.6537
- Farnarier, C. (2015). La restitution comme épreuve de la recherche. Dans D. L. Vidal (dir.), Les savoirs des sciences sociales : débats, controverses, partages (pp. 203–224). IRD Éditions [en ligne]. https://doi.org/10.4000/books.irdeditions.10826.
- Foucault, M. (1994), « Le souci de la vérité », Dits et écrits, (4). Gallimard.
- Foucault M., (2009), Le courage de la vérité. Le gouvernement de soi et des autres II, Cours au collège de France 1984. Gallimard-Seuil.
- Graham, A., Powell, M. A., & Truscott, J. (2016). Facilitating student well-being: relationships do matter. Educational Research, 58(4), 366-383. https://doi.org/10.1080/00131881.2016.1228841
- Hejoaka, F., Jacquemin, M., & Bouillon, F. (2022). Enquêter avec les enfants et les adolescent.e.s: enjeux, terrains, outils. Ethnographiques, 43, 23-30.
- Jacolin-Nackaerts, M & Clément, J-P. (2008). La lutte contre l’obésité à l’école : entre biopouvoir et individuation », Lien social et Politiques, 59,47-60.https://doi.org/10.7202/018813ar
- James, A. (2007). Giving voice to children's voices: Practices and problems, pitfalls and potentials. American anthropologist, 109(2), 261-272. https://www.jstor.org/stable/4496640
- Jeffrey, D., Lachance, J., & Le Breton, D. (2016). Penser l'adolescence. Approche socio- anthropologique. Presses universitaires de France.
- Kheroufi-Andriot, O. (2018). Le processus biographique d’engagement d’un chercheur- enseignant. Le sujet dans la cité, 9, 209-218. https://doi.org/10.3917/lsdlc.009.0209
- Latour, B. (2006). Changer de société. Refaire de la sociologie, La Découverte.
- Lefevre, L. (2019). Obésité adolescente et expérience corporelle en EPS: entre agir et subir les contraintes normatives (Thèse de doctorat non publiée), Université de Strasbourg.
- Lefèvre, L., & Marsault, C. (2021). Les dégagements silencieux des adolescents obèses à l’épreuve des normes corporelles en Éducation physique. SociologieS. https://doi.org/10.4000/sociologies.16033
- Lefèvre, L., & Marsault, C. (2022). Le rôle des objets comme appuis pour penser une situation capacitante. Recherches & éducations, (HS). https://doi.org/10.4000/rechercheseducations.12807
- Lelubre, M. (2013). La posture du chercheur, un engagement individuel et sociétal. Recherches qualitatives, Hors-Série (14), 15-28.
- Martuccelli, D. (2015). Les deux voies de la notion d’épreuve en sociologie. Sociologie, 6(1), 43-60.
- Mayes, E. (2019). The mis/uses of ‘voice’ in (post)qualitative research with children and young people: Histories, politics and ethics. International Journal of Qualitative Studies in Education, 32(10), 1191–1209. https://doi.org/10.1080/09518398.2019.1659438
- Pépin, M. (2011). L’ethnographie scolaire : comprendre quoi, comment et pour qui ? Recherches qualitatives, 10, 30–46. http://www.recherche-qualitative.qc.ca/documents/files/revue/hors_serie/hors_serie_v10/RQ_HS10_Pepin.pd
- Piette, A. (2016). Anthropologie existentiale et phénoménographie: observer l’homme en tant qu’il existe. Anthropologie et sociétés, 40(3), 85-102.
- Powell M. A., Graham A., & Truscott J. (2016). Ethical research involving children: Facilitating reflexive engagement. Qualitative Research Journal, 16(2), 197–208. https://doi.org/10.1108/QRJ-07-2015-0056
- Rosa, H. (2019). Resonance: A sociology of our relationship to the world. John Wiley & Sons.
- Rosa, H. (2020). Le monde comme point de résonance. Dans : H. Rosa, Rendre le monde indisponible, 41-51. La Découverte.
- Rousseau, N., Dumont, M. & Desmarais, M.-É. (2022). Mettre à profit la voix d’une diversité d’élèves pour soutenir leur bien-être et leur réussite en contexte scolaire. Enfance en difficulté, 9, 5–11. https://doi.org/10.7202/1091295ar
- Schvey, N. A., Puhl, R. M., Levandoski, K. A., & Brownell, K. D. (2013). The influence of a defendant's body weight on perceptions of guilt. International Journal of Obesity (London).
- Vermersch, P. (2000). L'entretien d'explicitation. Éditions Esf.
- Vigarello, G. (2013). Les Métamorphoses du gras. Histoire de l'obésité. Du Moyen Age au XXe siècle : Histoire de l'obésité. Du Moyen Age au XXe siècle. Média Diffusion.
- Voirol, O. (2022). Les résonances de l’enquête: Aliénation, « relations au monde » et communication sociale. Réseaux, 235, 103-136. https://doi.org/10.3917/res.235.0103
10.7202/1091296ar