L’Université qui vient, en ruines et en miettes

Résumé

Cet article porte sur l’évolution de l’enseignement supérieur public et privé dans un contexte de rationalisation économique et idéologique qui a mis au pas l’Université française. La marchandisation du secteur, au motif qu’il est nécessaire de professionnaliser les formations afin de sécuriser les parcours des étudiants, a emporté tant le sens d’étudier que les dimensions critique et émancipatoire qui s’y rattachaient, consistant à comprendre le monde en articulant les perspectives particulières et universelles de la connaissance. Le texte dévoile ces érosions, démantelant, au nom de l’excellence des ilots de résistance intellectuelle à partir desquelles penser un avenir utopique. Il évoque en conclusion les soubresauts provoqués par des étudiants qui s’autorisent à prendre la parole et à y adjoindre des gestes de résistance à l’autorité établie, en révélant l’illégitimité, l’irrationalité, souvent la pusillanimité, au nom de la vérité, de la justice ou de l’avenir.

Mots-clés :

• université,
• public/privé,
• étudiants,
• marchandisation,
• émancipation

Abstract

This article focuses on the evolution of public and private higher education in a context of economic and ideological rationalization that has brought French universities into line. The marketization of the sector, on the grounds that it is necessary to professionalize training in order to secure student pathways, overcame both the sense of studying and the critical and emancipatory dimensions associated with it, consisting of understanding the world by articulating the particular and universal perspectives of knowledge. The text reveals these erosions, dismantling, in the name of excellence, the islands of intellectual resistance from which to think a utopian future. In conclusion, he evokes the convulsions caused by students who allow themselves to speak and to add gestures of resistance to established authority, revealing illegitimacy, irrationality, often pusillanimity, in the name of truth, justice or the future.

Keywords:

• university,
• public/private,
• students,
• commodification,
• emancipation

Resumen

Este artículo trata sobre la evolución de la enseñanza superior pública y privada en un contexto de racionalización económica e ideológica que ha puesto a la Universidad francesa al mismo nivel. La mercantilización del sector, con el argumento de que es necesario profesionalizar las formaciones para asegurar los itinerarios de los estudiantes, ha arrebatado tanto el sentido de estudiar como las dimensiones crítica y emancipatoria que se le adjuntaban, que consiste en comprender el mundo articulando las perspectivas particulares y universales del conocimiento. El texto desvela estas erosiones, desmantelando, en nombre de la excelencia de las islas de resistencia intelectual a partir de las cuales pensar un futuro utópico. Evoca, en conclusión, los sobresaltos provocados por estudiantes que se permiten hablar y añadir gestos de resistencia a la autoridad establecida, revelando la ilegitimidad, la irracionalidad, a menudo la pusillanimidad, en nombre de la verdad, de la justicia o del futuro.

Palabras clave:

• universidad,
• público/privado,
• estudiantes,
• mercantilización,
• emancipación