Abstracts
Résumé
La présente contribution entend appréhender la relation paradoxale reliant aujourd’hui adulte et formation. Pour comprendre l’enjeu existentiel mais aussi andragogique que représente la situation d’un-e adulte en formation, il peut être judicieux de mettre en face-à-face d’un côté le monde des possibles au sein duquel il-elle évolue, de l’autre les déterminations qui accompagnent une personne mature. Ce faisant, il semble nécessaire de préciser ce qu’il faut entendre par être adulte aujourd’hui dans une société qui n’est plus celle voulue du progrès mais celle de l’incertitude, de la mobilité et de la flexibilité. C’est dans un tel contexte que la situation de l’adulte en formation est ici appréhendée à travers trois variantes de formation très actuelles : la formation individualisée par l’accompagnement, le récit de vie en quête de sens, la formation comme espace et temps de transition. Au travers de ces trois figures typiques actuelles, bien que trois parmi d’autres, peut se constituer une expérience génératrice d’un parcours de formation.
Mots-clés :
- Adulte,
- Expérience,
- Formation tout au long de la vie
Abstract
This contribution aims to grasp the paradoxical relationship between adults and training today. To shed light on both the existential and andragogical challenges posed by the situation of an adult in training, it may be helpful to juxtapose, on the one hand, the world of possibilities available to them, and on the other, the constraints that come with being a mature learner. In doing so, it seems necessary to clarify what is meant by being an adult today, in a society that is no longer one of progress but one of uncertainty, mobility, and flexibility. It is within this context that the situation of the adult in training is understood here, through three modern training variants: individualized training through support, the life story in search of meaning, and training as a space and time of transition. Through these three typical examples—albeit three of many—an experience can be formed that leads to a training pathway.
Keywords:
- Adult,
- Experience,
- Lifelong training
Appendices
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