L’approche autobiographique en intervention de groupe auprès d’aînés Quelle place tient le rapport entre l’intervenant et le sujet qui se raconte ?

Résumé

Cet article examine les fondements de l’utilisation de l’approche autobiographique en intervention, en s’interrogeant sur le rapport entre l’intervenant et le sujet qui se raconte. Il présente d’abord un schéma modélisé dégagé des savoirs issus du champ de connaissances spécifiques. L’article expose ensuite l’usage de l’approche autobiographique auprès de groupes d’aînés en milieu rural francophone de l’Est ontarien au sein d’un Centre de santé communautaire. La posture de l’intervenant-accompagnateur-thérapeute est ensuite située. Finalement, les auteures concluent sur les avantages de l’approche autobiographique reliés à la création d’espaces pour l’expression de soi et la redéfinition de son identité, la mise en valeur de l’histoire de vie, les relations de réciprocité et l’absence de rapports de domination.

Mots-clés :

• approche autobiographique,
• intervention de groupe,
• aînés,
• ruralité,
• franco-ontarien

Abstract

This article examines the fundamentals of using the autobiographical approach in intervention, by looking at the relationship between the facilitator and the participant. It first presents a modeled diagram based on a review from the field of knowledge. It then describes the use of the autobiographical approach in intervention with groups of seniors in rural Franco-Ontarian settings, within a Community Health Centre. Next, the posture of the facilitator-guide-therapist is explored. In the end, the authors conclude on the advantages of the autobiographical approach related to the creation of spaces for the expression of oneself and the redefinition of one's identity, the enhancement of the life story, the relations of reciprocity, and the absence of power relationship.

Keywords:

• autobiographical approach,
• group intervention,
• elders,
• rural areas,
• Franco-Ontarian