Abstracts
Résumé
Depuis les travaux fondateurs de Scheler et Husserl, la phénoménologie des émotions s’est intéressée de près à la dimension interpersonnelle du sentir et a mis l’accent sur le fait que l’affectivité est l’une des modalités originelles de notre relation à l’autre. Envisagé dans cette dimension intersubjective, le sentir apparaît comme un co-sentir ou un sentir-avec (Mitgefühl, dans le langage de Scheler — terme que l’on a traduit par sympathie). En prolongeant ces analyses classiques, nous nous proposons de montrer que cette interaffectivité implique non seulement une affection et une réceptivité à l’autre, mais aussi une part considérable d’effort émotionnel. Nous proposons de décrire cette dimension d’agentivité émotionnelle en mettant en avant deux outils conceptuels complémentaires : la notion d’accordage affectif, issue de la pédopsychiatrie d’orientation psychanalytique développée par Daniel Stern, et celle de travail émotionnel, issue de la sociologie des émotions développée par Arlie Russell Hochschild. Le fil directeur de notre réflexion est fourni par une analyse phénoménologique de la situation affective de joie partagée (Mitfreude) entre parents et enfants.
Abstract
Since the seminal works of Scheler and Husserl, the phenomenology of emotions has taken a close interest in the interpersonal dimension of feeling and has emphasized that affectivity is one of the original modalities of our relationship to others. Considered in this intersubjective dimension, feeling appears as a co-feeling or a feeling-with (Mitgefühl, in Scheler’s language — term that has been translated as sympathy). By extending these classic analyses, we propose to show that this interaffectivity involves not only an affection and a receptivity to the other, but also a considerable part of emotional effort. We propose to describe this dimension of emotional agency by highlighting two complementary conceptual tools : the notion of affect attunement, stemming from psychoanalytic-oriented child psychiatry developed by Daniel Stern, and that of emotional work, derived from the sociology of emotions developed by Arlie Russell Hochschild. The guiding thread of our reflection is provided by a phenomenological analysis of the affective situation of shared joy (Mitfreude) between parents and children.
