Les trajectoires des musiciens intervenants en France

Résumé

Créés en 1984 par la volonté des ministères de l’Éducation nationale et de la Culture, les centres de formation des musiciens intervenants ont diplômé plus de 5000 musiciens dans les domaines de la pédagogie et de la construction de projets d’éducation artistique et culturelle. Ils ont fait du champ de la musique celui dans lequel la formation des artistes à l’intervention à l’école ou dans divers contextes de médiation est la plus organisée. L’article présente les résultats d’une enquête réalisée en 2022 sur les trajectoires des musiciens intervenants en France. Il décrit leur métier sous l’angle de trajectoires sociales, culturelles et de transmission.

Mots-clés :

• Musique,
• intervention,
• médiation,
• éducation artistique et culturelle,
• trajectoires,
• formation,
• professionnalisation

Abstract

Created in 1984 through the initiative of the Ministries of National Education and Culture, the training centers for intervening musicians have graduated over 5000 musicians in pedagogy and the development of artistic and cultural education projects. They have made the field of music the one in which the training of artists for intervention in schools or various mediation contexts is the most organized. The article presents the results of a survey conducted in 2022 on the career paths of intervening musicians in France. It describes their profession from the perspectives of social, cultural, and transmission trajectories.

Keywords:

• Music,
• intervention,
• mediation,
• artistic and cultural education,
• musical education,
• trajectories,
• training,
• professionalization