Authors Beginning With the Letter D
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Daigle, Daniel
- 2012 — Avec Desrochers, Alain et Carson, Robyn, “Une analyse des facteurs de risque dans l'apprentissage de la lecture chez l'enfant”
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Déry, Michèle
- 2017 — With Goodfellow, Melissa, Lapalme, Mélanie, and Lemieux, Annie, “Caractéristiques individuelles et familiales associées à la persistance des troubles du comportement perturbateur chez les enfants”
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Desbiens, Nadia
- 2021 — Avec Carpentier, Tania, “La communication sociale chez les enfants présentant un trouble du comportement : une avenue vers des interventions prometteuses”
- 2014 — Avec Levasseur, Caroline et Roy, Normand, “Élèves en troubles du comportement et climat de classe : comparaison entre deux environnements éducatifs”
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Desmarais, Marie-Élaine
- 2022 — Avec Rousseau, Nadia et Dumont, Michelle, “Mettre à profit la voix d'une diversité d'élèves pour soutenir leur bien-être et leur réussite en contexte scolaire”
- 2021 — Avec Rousseau, Nadia, “Quels rôles joue l'aide-enseignant en contexte inclusif ? Constats et enjeux”
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Desrochers, Alain
- 2020 — Avec Guay, Marie-Hélène, “L'évolution de la réponse à l'intervention : d'un modèle d'identification des élèves en difficulté à un système de soutien à paliers multiples”
- 2012 — Avec Carson, Robyn et Daigle, Daniel, “Une analyse des facteurs de risque dans l'apprentissage de la lecture chez l'enfant”
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Didier, Olivier
- 2019 — With Paquin, Éliane, Terradas, Miguel, and Guillemette, Rosalie, “Conscience des affects et biais de mentalisation chez les enfants manifestant des plaintes somatiques”
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Dion, Eric
- 2017 — With Landry, Danika, Dupéré, Véronique, and Barrette, Anne, “Apprendre le sens de nouveaux mots dans un environnement riche en information. Une étude micro-développementale”
- 2014 — With Ricard, Véronique, Doré, Robert, Fortier, Marie-Pierre, Dupéré, Véronique, and Cantin, Stéphane, “Les actions de l'enseignant de classe ordinaire et l'intégration sociale de l'élève présentant une déficience intellectuelle”
- 2013 — With Lemire-Théberge, Léonie, Guay, Marie-Hélène, Barrette, Anne, Brodeur, Monique, and Fuchs, Douglas, “Étude pilote d'activités d'enseignement de la compréhension en lecture destinées aux lecteurs débutants à risque”
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Dionne, Carmen
- 2015-2016 — Avec Chatenoud, Céline et McKinnon, Suzie, “Familles de jeunes enfants présentant des incapacités intellectuelles : étude des besoins et du sentiment d'appropriation du pouvoir”
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Doré, Robert
- 2014 — With Ricard, Véronique, Dion, Eric, Fortier, Marie-Pierre, Dupéré, Véronique, and Cantin, Stéphane, “Les actions de l'enseignant de classe ordinaire et l'intégration sociale de l'élève présentant une déficience intellectuelle”
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Drapeau, Vicky
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Drouin-Gagné, Marie-Eve
- 2022 — Avec Blanchet-Cohen, Natasha et Bellefleur, Daisy, “Favoriser le menuinniun : la voix des élèves innus sur l'identité et la réussite éducative à l'école québécoise”
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Dubé, Geneviève
- 2013 — With Terradas, Miguel, Arsenault, Sophie, Lallier Beaudoin, Marie-Claude, and Pesant, Stéphanie, “L'enfant borderline en devenir : pourquoi s'y intéresser?”
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Dubois, Pascale
- 2022 — With Pouliot, Eve, Maltais, Danielle, Lansard, Anne-Lise, and Simard, Ann-Sophie, “Les facteurs associés à la présence de pensées suicidaires chez les jeunes en contexte de catastrophe : quelles leçons tirer des études existantes en contexte de pandémie ?”
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Dumas, Benoît
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Dumont, Michelle
- 2022 — Avec Rousseau, Nadia et Desmarais, Marie-Élaine, “Mettre à profit la voix d'une diversité d'élèves pour soutenir leur bien-être et leur réussite en contexte scolaire”
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Dupéré, Véronique
- 2017 — With Landry, Danika, Dion, Eric, and Barrette, Anne, “Apprendre le sens de nouveaux mots dans un environnement riche en information. Une étude micro-développementale”
- 2014 — With Ricard, Véronique, Dion, Eric, Doré, Robert, Fortier, Marie-Pierre, and Cantin, Stéphane, “Les actions de l'enseignant de classe ordinaire et l'intégration sociale de l'élève présentant une déficience intellectuelle”