Abstracts
Résumé
Fin avril 2024, j’entame mon voyage pour rejoindre le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté (Centr’ERE) de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) à la faveur d’un contrat post doctoral avec l’Université de Corse Pasquale Paoli afin de poursuivre ma recherche sur la gestion adéquate des déchets. Cette note de terrain1 vise à illustrer un exemple de recueil de données d’observation et d’enquête effectué au cours d’un déplacement de Paris à Montréal, incluant deux escales — à Porto (Portugal) et à Newark(États‑Unis) — ainsi que durant un séjour au Québec et en Ontario.
Dans ma pratique pédagogique, j’invite les adultes apprenants à expérimenter cette méthode ethnographique lors de mes interventions pour l’information, la sensibilisation et l’éducation des populations à l’amélioration de leurs pratiques de gestion des déchets. Cette dernière est une question socialement vive qui nécessite l’usage de discussions autour des expériences et des situations authentiques.
Dans cette note de terrain, je fournis quelques éléments de pratiques de gestion des déchets que j’observe dans mes déplacements. Je prête alors attention aux personnes qui travaillent dans ce domaine, aux matériels et aux dispositifs de collecte, à la qualité des déchets triés et à la présence des différentes formes de littering (déchets sauvages diffus).
Abstract
In late April 2024, I joined the Centre for Research in Environmental and Ecocitizenship Education (Centr’ERE) at the Université du Québec à Montréal (UQAM) as part of a postdoctoral fellowship with the Université de Corse Pasquale Paoli, in order to pursue my research on adequate waste management. This field note presents a data collection approach based on observation and inquiry, carried out during a journey from Paris to Montreal, with stopovers in Porto and Newark.
From a pedagogical perspective, I invite adult learners to experiment with this ethnographic approach to support the development of their waste management practices in response to this socially acute issue, which requires dialogue, reflexivity, and engagement with authentic, contextualized situations.
The analysis highlights concrete situations observed during a stay in Quebec and Ontario, including the actors involved, collection systems, sorting quality, and manifestations of littering (diffuse illegal waste) across diverse urban and mobility contexts.