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2017 — Élaboration d'une méthode facilitant la conception d'un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblésRésumé
Un jeu vidéo destiné aux apprentissages ciblés est un système informatique complexe dont l'objectif est d'enseigner à un apprenant de nouvelles compétences dans un domaine de connaissances précis. Les équipes interdisciplinaires chargées de réaliser ce type de jeu vidéo se trouvent devant d'importants défis de communication et de conception. Elles doivent donc pouvoir s'appuyer sur un mode d'emploi formel et bien structuré pour réussir à composer avec la délicatesse de réunir éducation et jeux vidéo. La méthode exposée dans ce mémoire allie l'ingénierie pédagogique, le développement d'un jeu vidéo et la gestion de projet. Elle est le fruit d'une réflexion … Lire la suite
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2017 — Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnaliséRésumé
La personnalisation de l'apprentissage dans les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM, traduction de l'anglais MOOC, pour Massive Open Online Courses) constitue un enjeu important car il est gage de qualité pédagogique et peut avoir un impact important sur la persévérance des apprenants. Dans la littérature, on déplore le manque de soutien fourni aux concepteurs de CLOM, alors que ce type de formation en ligne pose des défis nouveaux aux plans pédagogique, logistique et administratif. Dans le cadre de ce projet de thèse, nous visons à outiller le concepteur de CLOM. En nous appuyant sur les écrits portant sur … Lire la suite
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2017 — Le traversement de la connaissance dans le contexte des centres de services partagés livrant des services TI : une analyse qualitativeRésumé
Les centres de services partagés permettent aux organisations de centraliser leurs activités réunissant les experts sous un même toit. Ce mouvement prend de plus en plus d’importance d’autant plus que certains centres de services partagés ont permis de diminuer leurs coûts en éliminant les redondances et en optimisant les services rendus. Néanmoins, ce type de structure organisationnelle n’a pas toujours eu les bénéfices escomptés. La gestion de la connaissance est, entre autres, l’un des défis rencontrés dans cette approche de gestion. Pourtant, la gestion de la connaissance est une habileté indéniable pour toute organisation qui veut rester compétitive et novatrice. … Lire la suite
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2017 — Classification et forêts aléatoires : Application à l’aide à la décision chirurgicale du genou par arthroplastieRésumé
Ce mémoire s'inscrit dans le cadre de l'apprentissage statistique des données pour le développement de système d’aide à la décision. Plus spécifiquement, il est consacré à l'étude des forêts aléatoires qui constituent l'un des plus récents algorithmes de la famille des méthodes de classification des formes. L’objectif étant d’utiliser les forêts aléatoires, qui utilisent le vote majoritaire uniforme d’arbres de décision, pour classifier des patients ayant une arthrose au genou selon deux classes : une classe de sujets chirurgicaux pour une arthroplastie du genou et une classe de sujets non chirurgicaux. La classification se base sur les données cinématiques du … Lire la suite