Résumés
Résumé
L’accompagnement personnalisé d’intégration communautaire (APIC) offre un soutien aux personnes ayant un traumatisme craniocérébral (TCC) qui vivent des difficultés d’intégration sociale. Dans ce programme, l’accompagnateur citoyen rencontre une personne trois heures par semaine pendant un an afin de la soutenir dans la réalisation de ses projets et activités. Ce rôle confronte les accompagnateurs citoyens à de nombreux défis qui peuvent entraîner des risques pour leur santé mentale. Cet article fait part des représentations de la pratique de l’accompagnement citoyen selon la perspective des accompagnateurs citoyens. Les résultats permettent de dégager cinq principes qui délimitent et définissent cette pratique : 1) trouver la « bonne distance » dans la relation avec l’accompagné ; 2) considérer l’ensemble des acteurs dans le processus ; 3) mettre la personne et ses désirs au coeur de la pratique ; 4) accepter de ne pas tout savoir ; et enfin, 5) s’engager tout en acceptant la possibilité d’être transformé.
Mots-clés :
- participation,
- communauté,
- citoyenneté,
- traumatisme crâniocérébral,
- charge mentale de travail,
- stratégies défensives
Abstract
APIC (Citizen Accompaniment Project for Community Integration) offers support for the social integration of people living with traumatic brain injury. The accompanying citizen meets the person three hours a week for a period of a year in order to offer assistance in the accomplishment of his/her projects and activities. This role confronts the accompanying citizen with many challenges that may put their mental health at risk. This article offers a reflection on this practice from the accompanying citizen’s perspective. Five principles that can help better delimit and define citizen accompaniment are drawn from the results: 1) finding a “good distance” in the relationship to the accompanied person, 2) considering all of the actors in the process, 3) putting the accompanied person and their desires at the heart of the practice, 4) accepting not knowing everything, 5) being committed to the project and accepting it may transform you.
Keywords:
- participation,
- community,
- citizenship,
- traumatic brain injury,
- mental workload,
- defensive strategies
Parties annexes
Bibliographie
- Bartholomé, C., Vrancken, D., 2005, L’accompagnement : un concept au coeur de l’État social actif. Le cas des pratiques d’accompagnement des personnes handicapées, Pensée plurielle, 2, 10, 85-95.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Beauvais, M., 2006, Des postures de l’accompagnateur à la posture de l’accompagnant : Projet, autonomie et responsabilité, Communication présentée dans le cadre du 7e Colloque européen sur l’auto-formation « Faciliter les apprentissages autonomes », Auzeville, France.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Blaise, J. L., 2008, Accompagner, c’est faire acte de résilience, communication présentée dans le cadre du Séminaire I=MC2 : qu’est-ce que accompagner ?, Marne-La-Vallée, France, 13-14 mai 2008.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Brown, M., Wayne, G. A., Spielman, L., 2003, Participation in social and recreational activity in the community by individuals with traumatic brain injury, Rehabilitation Psychology, 48, 4, 266-274.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Carlson, P. M., Boudreau, M. L., Davis, J., Johnston, J., Lemsky, C., McColl, M., 2006, « Participate to learn » : A promising practice for community ABI rehabilitation, Brain Injury, 20, 11, 1111-1117.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Chossy, J.-F., 2011, Évolution des mentalités et changement du regard de la société sur les personnes handicapées. Passer de la prise en charge… à la prise en compte, Rapport destiné aux membres du gouvernement français, France.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Compte, R., 2008, De l’acceptation à la reconnaissance de la personne handicapée en France : Un long et difficile processus d’intégration, Empan, 2, 70, 115-122.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Cummins, R. A., Lau, A. L., 2003, Community integration or community exposure ? A Review and discussion in relation to people with an intellectual disability, Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities, 16, 145-157.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Dessaule, M. S., 2005, La personne en situation de handicap : Usager ou citoyen, Gérontologie et société, 4, 115, 63-74.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hammel, J., Magasi, S., Heinemann, A., Whiteneck, G., Bogner, J., Rodriguez, E., 2008, What does participation mean ? An insider perspective from people with disabilities, Disability and Rehabilitation, 30, 19, 1445-1460.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Huet, O., 2008, Comment former des professionnels à l’accompagnement ?, Communication présentée dans le cadre du Séminaire I=MC2 : qu’est-ce que accompagner ?, Marne-La-Vallée, France, 13-14 mai 2008.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Johnson, K., Davis, P. K., 1998, A supported relationships intervention to increase the social integration of persons with traumatic brain injuries, Behavior Modification, 22, 4, 502-528.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lefebvre, H., Levert, M. J., 2010, Pour une intervention centrée sur les besoins perçus de la personne et de ses proches, in Vincent, I., Loaëc, A., Fournier, C., ed., Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux, Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES), Paris, 18-35.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lefebvre, H., Levert, M. J., Bottari, C., Gélinas, I., Croteau, C., LeDorze, G., 2011, Un accompagnement personnalisé d’intégration communautaire en soutien au développement de la résilience : vers un modèle, Développement humain, handicap et changement social, 19, 1, 103-110.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Lefebvre, H., Levert, M. J., Gauvin-Lepage, J., 2010, Intervention personnalisée d’intégration communautaire (IPIC) et résilience : pourquoi revenir à la vie, si celle-ci n’a plus de sens ?, Frontières, 22, 1-2, 78-84.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Marquis, R., Jackson, R., 2000, Quality of life and quality of service relationships : Experiences of people with disabilities, Disability and Society, 15, 3, 411-425.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- McCabe, P., Lippert, C., Weiser, M., Hilditch, M., Hartridge, C., Villamere, J., 2007, Community reintegration following acquired brain injury, Brain Injury, 21, 2, 231-257.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- McColl, M. A., Carlson, O., Johnson, J., Minnes, P., Shue, K., Davies, D., 1998, The definition of community integration : perspectives of people with brain injuries, Brain Injury, 12, 1, 15-30.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Paillé, P., Muchielli, A., 2008, L’analyse qualitative en sciences humaines et sociales, Armand Colin, Paris.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Paul, M., 2004, L’accompagnement : une posture professionnelle spécifique, L’Harmattan, Paris.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Salzberg, C. L., Langford, C. A., 1981, Community integration of mentally retarded adults through leisure activity, Mental Retardation, 19, 3, 127-131.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Sherwin, E., Whiteneck, G., Corrigan, J. D., Bedell, G., Brown, M., Abreu, B., 2006, Domains of a TBI minimal data set : community reintegration phase, Brain Injury, 20, 4, 383-389.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Stiker, H-J., Puig, J., Huet, O., 2009, Handicap et accompagnement. Nouvelles attentes, nouvelles pratiques, Dunod, Paris.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Thomson, D. A., Gélinas, D., Ricard, N., 2002, Le modèle PACT : Suivi dans la communauté des personnes atteintes de troubles mentaux graves, L’infirmière du Québec, 10, 1, 26-36.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Vy Tu, L., Togher, L., Power, E., 2011, The impact of communication partner and discourse task on a person with traumatic brain injury : The use of multiple perspectives, Brain Injury, 25, 6, 560-580.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
