Faire fonctionner ce qui fonctionne : le transfert des connaissances éducationnelles par le What Works Clearinghouse étatsunien Making what works work: Educational knowledge transfer through the American What Works Clearinghouse Hacer funcionar lo que funciona: la transferencia de conocimientos educativos a través del What Works Clearinghouse estadounidense Mit Erfolg Erfolgsformeln einführen: die Übertragung von Bildungskenntnissen durch das US-amerikanische What Works Clearinghouse

Résumé

L’Institut national d’excellence en éducation (INEE) transmet les résultats de la recherche en vue d’orienter les pratiques éducatives au Québec. Il est impératif de tirer des leçons d’initiatives similaires. Ainsi, cet article examine le travail du What Works Clearinghouse étatsunien, qui répertorie les pratiques éducatives efficaces en évaluant les études selon leur rigueur. Notre analyse des écrits empiriques révèle que l’utilisation de ces pratiques est limitée puisque les membres du corps enseignant interprètent mal les niveaux de preuve et préfèrent s’inspirer de leurs collègues. Nous proposons conséquemment de promouvoir les pratiques optimales par des vidéos de praticien·ne·s et d’exclure les niveaux de preuves.

Mots-clés :

• What Works Clearinghouse,
• Institut national d’excellence en éducation,
• éducation fondée sur les preuves,
• transfert de connaissances,
• application des connaissances

Abstract

The Institut national d’excellence en éducation (INEE, National Institute for Education Excellence) disseminates research findings to help guide educational practices in Québec. It is essential to draw lessons from similar initiatives. This article examines the work of the US-based What Works Clearinghouse, which identifies effective practices and details the rigour of the studies evaluating them. Our analysis of empirical literature reveals that the implementation of these practices is limited because teachers prefer to learn from colleagues and misinterpret levels of evidence. We consequently recommend that optimal practices be promoted through videos by practicians and that such levels of evidence be excluded.

Keywords:

• What Works Clearinghouse,
• National Institute for Education Excellence,
• evidence-based education,
• knowledge transfer,
• knowledge application

Resumen

El Instituto Nacional de Excelencia en Educación (INEE) difundiría los resultados de la investigación con el fin de orientar más directamente las prácticas educativas en Quebec. Inspirarse en iniciativas similares es fundamental. Este artículo examina el trabajo del What Works Clearinghouse estadounidense, que recopila prácticas eficaces detallando el rigor de los estudios que las evalúan. Nuestro análisis de la literatura empírica revela que su aplicación es limitada, ya que el profesorado prefiere inspirarse en sus colegas y suele interpretar mal los niveles de evidencia. Por ello, proponemos fomentar las prácticas óptimas mediante vídeos de profesionales en acción y eliminar el uso de dichos niveles de evidencia.

Palabras clave:

• What Works Clearinghouse,
• Instituto Nacional de Excelencia en Educación,
• educación basada en evidencias,
• transferencia de conocimiento,
• aplicación de conocimientos

Zusammenfassung

Das Institut national d’excellence en éducation (INEE, Nationales Institut für Bildungsexzellenz) soll Forschungsergebnisse übermitteln, um Québecs Bildungspraktiken zu orientieren. Es ist äußerst wichtig, sich von ähnlichen Initiativen inspirieren zu lassen. Dieser Artikel untersucht das Werk des US-amerikanischen Katalogs What Works Clearinghouse, der die effizienten Bildungspraktiken – und die Genauigkeit der Studien, in denen sie gemessen wurden – erfasst. Unsere Analyse der empirischen Schriften zeigt, dass die Anwendung dieser Praktiken beschränkt ist, da Lehrer*innen sich lieber von Kolleg*innen inspirieren lassen und oft die Evidenzstufen falsch interpretieren. Infolgedessen raten wir an, die optimalen Praktiken anhand von Videos von Praktiker*innen zu propagieren, und die Evidenzstufen zu beseitigen.

Stichworte:

• What Works Clearinghouse,
• Nationales Institut für Bildungsexzellenz (Québec),
• datenbasierte Bildung,
• Wissensübertragung,
• Anwendung von Kenntnissen

L’accès à cet article est réservé aux institutions et personnes abonnées, seul le résumé ou un extrait est affiché.

Consultez nos options d’accès pour obtenir plus d’informations.

Options d’accès