Résumés
Résumé
Des recherches récentes identifient un lien entre la dépression et l’intimidation. Les jeunes victimes d’intimidation, comme les jeunes intimidateurs, rapportent vivre des symptômes dépressifs. L’état des connaissances concernant la concomitance entre ces deux problématiques est encore très peu avancé, surtout en ce qui concerne les élèves de la fin du secondaire. Cet article présente une analyse critique de 12 études sur la relation entre l’intimidation et la dépression. Les aspects analysés incluent les caractéristiques des échantillons, les mesures utilisées, les variables ciblées et les devis de recherche employés. Dans l’ensemble, les résultats appuient l’existence d’une relation entre l’intimidation et la dépression chez des populations d’enfants et d’adolescents. Cependant, des aspects d’ordre méthodologique limitent la valeur des résultats obtenus dans ces études.
Summary
Recent research identifies the link between depression and intimidation. Young victims of intimidation, as well as young intimidators, express symptoms of depression. The state of knowledge concerning the interaction of these two themes is still little developed, particularly regarding students at the end of the secondary level. This article presents a critical analysis of 12 studies relating to the link between intimidation and depression. The aspects analyzed include the characteristics of the samples, the measures used, the variables targeted, and the research design used. Overall, the results support the existence of a relation between intimidation and depression for populations of children and adolescents. However, aspects related to methodological issues limit the value of the results found in these studies.
Resumen
Unas investigaciones recientes identifican un vínculo entre la depresión y la intimidación. Las jóvenes víctimas de intimidación, así como los jóvenes que intimidan, indican que sufren síntomas depresivos. El estado de los conocimientos acerca de la concomitancia entre estas dos polémicas sigue siendo muy poco avanzado, en particular en lo referente a los alumnos de final de secundaria. Este artículo presenta un análisis crítico de 12 estudios sobre la relación entre la intimidación y la depresión. Los aspectos analizados incluyen las características de las muestras, las mediciones utilizadas, las variables enfocadas y los presupuestos de investigación utilizados. En general, los resultados confirman la existencia de una relación entre la intimidación y la depresión en poblaciones de niños y adolescentes. Sin embargo, algunos aspectos de orden metodológico limitan el valor de los resultados conseguidos en estos estudios.
Parties annexes
Références
- Abramson, L.Y., Garber, J. et Seligman, M.E.P. (1980). Learned helplessness in humans : An attributional analysis. In J. Garber et M.E.P. Seligman (dir.), Human Helplessness : Theory and applications (p. 3-34). New-York, NY : Academic Press.10.1037/0021-843X.87.1.49 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Abramson, L.Y., Seligman, M.E.P. et Teasdale, J. (1978). Learned helplessness in humans : Critique and reformulation. Journal of Abnormal Psychology, 87, 49-74.10.1037/0021-843X.87.1.49 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- American Psychiatric Association. (1996). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4e éd.). Washington, DC : American Psychiatric Association.10.1111/j.2044-8279.1996.tb01211.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Anderson, J. C., Williams, S., McGee, R. et Silva, P. (1987). DSM-III disorders in preadolescent children : Prevalence in a large sample from the general population. Archives of General Psychiatry, 44, 69-76.10.1001/archpsyc.1987.01800130081010 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Arora, C. M. (1987). Defining bullying for a secondary school. Educational and Child Psychology, 3-4, 110-120.10.1017/S0954579400006830 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Austin, S. et Joseph, S. (1996). Assessment of bully-victim problems in 8-to 11-year-olds. British Journal of Educational Psychology, 66(4), 447-456.10.1111/j.2044-8279.1996.tb01211.x Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bailey, S. (1994). Health in young persons’ establishments : Treating damaged and preventing harm. Criminal Behavior and Mental Health, 3(4), 349-367.10.1177/0272431699019003003 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Batsche, G. M. et Knoff, H. M. (1994). Bullies and their victims : Understanding a pervasive problem in the schools. School Psychology Review, 23(2), 165-174.10.1037/0003-066X.53.2.221 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bird, H. R., Gould, M. S. et Staghezza, B. M. (1993). Patterns of diagnostic comorbidity in a community sample of children aged 9 through 16 years. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 32, 361-368.10.1097/00004583-199303000-00018 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Boivin, M., Hymel, S. et Bukoski, W. M. (1995). The roles of social withdrawal, peer rejection and victimisation by peers in predicting loneliness and depressed mood in childhood. Development and Psychopathology, 7, 765-785.10.1017/S0954579400006830 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bond, L., Carlin, J. B., Thomas, L., Rubin, K. et Patton, G. (2001). Does bullying cause emotional problems ? A prospective study of young teenagers. British Medical Journal, 323, 480-484.10.1136/bmj.323.7311.480 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bosworth, K., Espelage, D. L. et Simon, T.R. (1999). Factors associated with bullying behavior in middle school students. Journal of Early Adolescence, 19(3), 341-362.10.1177/0272431699019003003 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Bowen, F., Desbiens, N., Rondeau, N. et Ouimet, I. (2000). La prévention de la violence et de l’intimidation en milieu scolaire. In F. Vitaro et C. Gagnon (dir.), Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents : Tome II Les problèmes externalisés (p. 165-229). Sainte-Foy : Les Presses de l’Université du Québec.10.1037/h0087232 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Cicchetti, D. et Toth, S. L. (1998). The development of depression in children and adolescents. American Psychologist, 53, 221-241.10.1037/0003-066X.53.2.221 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Craig, W. M. (1998). The relationship among bullying, victimization, depression, anxiety, and aggression in elementary school children. Personality and Individual Differences, 24(1), 123-130.10.1016/S0191-8869(97)00145-1 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Crick, N.R. et Dodge, K.A. (1994). A review and reformulation of social information-processing mechanisms in children’s social adjustment. Psychological Bulletin, 115, 74-101.10.1037/0033-2909.115.1.74 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Desbien, N., Janosz, M., Bowen, F. et Chouinard, R. (2003). Les élèves victimes de violence à répétition au primaire et au secondaire. Communication présentée à la Deuxième Conférence mondiale de l’Observatoire international sur la violence, Québec.10.1037/0022-0663.92.2.349 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Dodge, K. A. (1991). The structure and function of reactive and proactive aggression. In D. J. Peppler et K. H. Rubin (dir.), The development and treatment of childhood aggression (p. 201-216). Hillsdale, NJ : Erlbaum.10.1136/bmj.319.7206.348 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Duncan, R. D. (1999). Maltreatment by parents and peers : The relationship between child abuse, bully victimization, and psychological distress. Child Maltreatment, 4, 45-55.10.1177/1077559599004001005 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Espelage, D. L. et Swearer, S. M. (2003). Research on school bullying and victimization : What have we learned and where do we go from here ? School Psychology Review, 32(1), 365-383.10.1016/S0145-2134(98)00049-0 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Favre, D. et Fortin, L. (1997). Aspect sociocognitifs de la violence chez les adolescents et développement d’attitudes alternatives utilisant le langage. In B. Chabot et J.C. Émin, (dir.), La violence à l’école : État des savoirs (p. 225-253). Paris : Armand Colin.10.2105/AJPH.83.5.754 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Forero, R., McLellan, L., Rissel, C. et Bauman, A. (1999). Bullying behaviour and psychological health among school students in New South Wales, Australia : Cross-sectional survey. British Medical Journal, 319, 344-348.10.1136/bmj.319.7206.344 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Fortin, L., Royer, É., Potvin, P., Marcotte, D. et Yergeau, E. (2004). La prédiction du risque de décrochage scolaire au secondaire : facteurs personnels, familiaux et scolaire. Revue canadienne des sciences du comportement, 36(3), 219-231.10.1037/h0087232 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hankin, B. L., Abramson, L. Y., Moffitt, T. E., McGee, R., Silva, P. A. et Angell, K. E. (1998). Development of depression from preadolescence to young adulthood : Emerging gender differences in a 10-year longitudinal study. Journal of Abnormal Psychology, 107, 128-140.10.1037/0021-843X.107.1.128 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Harrington, R. (1994). Affective disorders. In M. Rutter, E. Taylor et L. Hersov, (dir.), Child and adolescent psychiatry, modern approaches (p. 330-350). Oxford : Blackwell Sciences.10.1348/000709999157590 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Harrington, R., Fudge, H., Rutter, M., Pickles, A. et Hill, J. (1990). Adult outcomes of childhood and adolescent depression I. Archives of General Psychiatry, 47, 465-473.10.1001/archpsyc.1990.01810170065010 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Hawker, D.S.J. et Boulton, M.J. (2000). Twenty years of research on peer victimisation and psychosocial maladjustment : A meta-analytic review of cross-sectional studies. Journal of Child Psycholy and Psychiatry, 41, 441-455.10.1111/1469-7610.00629 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Janosz, M., Fallu, J.-S. et Deniger, M.-A. (2000). La prévention du décrochage scolaire : facteurs de risque et efficacité des programmes d’intervention. In F. Vitaro et C. Gagnon (dir.), Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents : Tome II Les problèmes externalisés (p. 115-164). Sainte-Foy : Les Presses de l’Université du Québec.10.1002/ab.90022 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Juvonen, J., Nishina, A. et Graham, S. (2000). Peer harassment, psychological adjustment, and school functioning in early adolescence. Journal of Educational Psychology, 92(2), 349-359.10.1037/0022-0663.92.2.349 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kaltiala-Heino, R., Rimpelä, M., Marttunen, M., Rimpelä, A. et Rantanen, P. (1999). Bullying, depression, and suicidal ideation in Finnish adolescents : School survey. British Medical Journal, 319, 348-351.10.1136/bmj.319.7206.348 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kumpulainen, K., Räsänen, E. et Henttonen, I. (1999). Children involved in bullying : Psychological disturbance and the persistence of the involvement. Child Abuse and Neglect, 23(12), 1253-1262.10.1016/S0145-2134(99)00098-8 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Kumpulainen, K., Räsänen, E., Henttonen, I., Almqvist, F., Kresanov, K., Linna, S. L., Moilanen, I., Piha, J., Puura, K. et Tamminen, T. (1998). Bullying and psychiatric symptoms among elementary school-age children. Child Abuse and Neglect, 22, 705-717.10.1016/S0145-2134(98)00049-0 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Leon, A. C., Kleman, G. L., Wickramaratne, P. (1993). Continuing female predominance in depressive illness. American Journal of Public Health, 83(5), 754-757.10.2105/AJPH.83.5.754 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Mann, B.J. et Borduin, C.M. (1991). A critical review of psychotherapy outcome studies with adolescents : 1978-1988. Adolescence, 26(103), 505-541.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Marcotte, D. (1995). L’influence des distorsions cognitives, de l’estime de soi et des sentiments reliés à la maturation pubertaire sur les symptômes de dépression des adolescents de milieu scolaire. Revue québécoise de psychologie, 16(3), 109-132.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Marcotte, D. (1996). Irrational beliefs and depression in adolescence. Adolescence, 31, 935-954.10.1002/cbm.1993.3.4.349 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Marcotte, D. (2000). La prévention de la dépression chez les enfants et les adolescents. In F. Vitaro et C. Gagnon (dir.), Prévention des problèmes d’adaptation chez les enfants et les adolescents Tome I : Les problèmes internalisés (p. 221-270). Sainte-Foy : Presses de l’Université du Québec.10.1080/02796015.1994.12085704 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Nottelmann, E. D. et Jensen, P. S. (1995). Comorbidity of disorders in children and adolescents. In T. H.Ollendick et R. J. Prinz (dir.). Advances in clinical child psychology (p. 109-155). New York, NY : Plenum Press.10.2307/j.ctv5cgc0v.7 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Olweus, D. (1991). Bully-victim problems among schoolchildren : Basic facts and effects of a school based intervention program. In D. Pepler et K. Rubin (dir.), The development and treatment of childhood aggression (p. 411-448). Hillsdale, NJ : Erlbaum.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Pellegrini, A. D., Bartini, M. et Brooks, F. (1999). School bullies, victims, and aggressive victims : Factors relating to group affiliation and victimization in early adolescence. Journal of Educational Psychology, 91(2), 216-224.10.1037/0022-0663.91.2.216 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Puig-Antich, J., Kaufman, J., Ryan, N. D., Williamson, D. E., Dahl, R. E., Lukens, E., Todak, G., Ambrosini, P., Rabinovich, H. et Nilson, G. (1993). The psychosocial functioning and family environment of depressed adolescents. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 32, 244-253.10.1097/00004583-199303000-00003 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Reynolds, W. M. (1994). Depression in adolescents : Contemporary issues and perspectives. Advances in Clinical Child Psychology, 16, 261-316.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rigby, K. (1998). The relationship between reported health and involvment in bully-victim problems among male and female secondary schoolchildren. Journal of Health Psychology, 3, 465-476.10.1177/135910539800300402 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rigby, K. (1999). Peer victimisation at school and the health of secondary schools students. British Journal of Educational Psychology, 69, 95-104.10.1348/000709999157590 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rohde, P., Clarke, G. N., Lewinsohn, P. M., Seeley, J. R. et Kaufman, N. (2001). Impact of comorbidity on a cognitive-behavioral group treatment for adolescent depression. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 40, 795-802.10.1097/00004583-200107000-00014 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rohde, P., Lewinsohn, P. M. et Seeley, J. R. (1991). Comorbidity of unipolar depression : II. Comorbidity with other mental disorders in adolescents and adults. Journal of Abnormal Psychology, 100, 214-222.10.1037/0021-843X.100.2.214 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Roland, E. (2002). Agression, depression, and bullying others. Aggressive Behavior, 28, 198-206.10.1002/ab.90022 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Roland, E. (2002). Bullying, depressive symptoms and suicidal thoughts. Educational Research, 44(1), 55-67.10.1080/00131880110107351 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Rutter, M., Taylor, E. et Hersov, M. (dir.). (1994). Child and adolescent psychiatry : modern approaches (3e éd.). Oxford : Blackwell Science.10.1007/978-1-4757-9044-3_3 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Salmon, G., James, A., Smith, D.M. (1998). Bullying in schools : Self reported anxiety, depression and self-esteem in secondary school children. British Medical Journal, 317, 924-925.10.1136/bmj.317.7163.924 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Slee, P.T. (1995). Peer victimization and its relationship to depression among Australian primary school students. Personality and Individual Differences, 18(1), 57-62.10.1016/0191-8869(94)00114-8 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Solberg, M.E. et Olweus, D. (2003). Prevalence estimation of school bullying with the Olweus bully/victim questionnaire. Aggressive behaviour, 29, 239-268.10.1002/ab.10047 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Swearer, S. M., Song, S. Y., Cary, P. T., Eagle, J. W. et Mickelson, W. T. (2001). Psychosocial correlates in bullying and victimisation : The relationship between depression, anxiety, and bully -- victim status. In R. A. Geffner, M. L. Loring et C. Young (dir.), Bullying Behavior : Current Issues, Research, and Interventions (p. 95-122). New York, NY : The Haworth Press.10.1300/J135v02n02_07 Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
- Vendette, K. et Marcotte, D. (2000). Le rôle modérateur du soutien social sur la relation entre les stratégies d’adaptation et la dépression à l’adolescence. Science et comportement, 28(2), 129-144.Google Scholar Rechercher cette référence bibliographique sur Google Scholar
