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Recensions

Gillig, J.-M. (dir.) (1999). Les pédagogies différenciées : origine, actualité, perspectives. Bruxelles : De Boeck Université.[Notice]

  • Marc-André Éthier

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  • Marc-André Éthier
    Université du Québec à Trois-Rivières

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Diffusion numérique : 7 février 2005

URI
https://id.erudit.org/iderudit/009947ar
DOI
https://doi.org/10.7202/009947ar

Un compte rendu de la revue Revue des sciences de l’éducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 27, numéro 2, 2001, p. 450–451
L’université, un espace d’innovation pédagogique ?

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