Résumés
Résumé
Cet article vise à décrire quelques dispositifs mis en place par le ministère de l'Education nationale dans les universités françaises, plus particulièrement celui de l'Université de Haute-Alsace, visant à favoriser l'insertion et la réussite des bacheliers. Au coeur de ces dispositifs, le tutorat qui se place dans une perspective de prévention de l'échec, voire de remédiation, et peut prendre des formes diverses. Le texte expose les bases théoriques et les résultats de ces programmes d'aide aux étudiants par des étudiants tuteurs.
Abstract
This article describes various schemes set up by the Minister of Education in universities in France, specifically the University of Haute Alsace, with the objective of facilitating the integration and increasing the success of students at the undergraduate level. At the centre of these plans is that of tutoring, developed in different forms, with the aim of preventing failure and providing remedial help. The authors present the underlying theoritical frames and examine results of these programs in which entering students are tutored by more experienced ones. Le tutorat dans les universités françaises 269 Resumen -El artfculo describe algunos medios introducidos por le ministerio de la Educacion nacional en la universidades francesas a fin de paliar la diversidad de orfgenes y las desigualdades sociales y escolares de los nuevos inscriptos. El estudio se interesa particularmente al programa implementado en la Universidad de Haute-Alsace, el cual apunta a favorizar la insercion y el éxito en los estudios. En el centro de este programa se encuentra la tutorfa, la cual esta vista como una manera de prévenir la disminucion del rendimiento escolar y hasta de su posible mejora y que, segûn los autores, puede presentar diferentes formas. El texto expone las bases teoricas y los resultados de estos programas de ayuda a estudiantes por intermedio de estudiantes-tutores.
Zusammenfassung
Dieser Artikel beschreibt verschiedene Mafinahmen, die vom Erziehungsministerium an verschiedenen franzôsischen Universitâten, vor allem an der Université de Haute Alsace, eingefiihrt wurden und zum Ziel haben, die Integration und den Lernerfolg der Studierenden zu fôrdern. Im Zentrum dieser Mafinahmen befindet sich das in verschiedenen Formen angebotene Tutorium, das Lernproblemen vorbeugen und Misserfolge wiedergutmachen soil. Der Artikel stellt die theoretischen Grundlagen sowie die Resultate der Tutorienprogramme (in denen Studenten von studentischen Tutoren geholfen wird) vor.