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Recensions — Études, livres, revues

Grégoire, J. et Piérart, B. (1994) Évaluer les troubles de la lecture : les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques. Bruxelles : De Boeck Université.[Notice]

  • Nicole Van Grunderbeeck
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Diffusion numérique : 10 octobre 2007

URI
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DOI
https://doi.org/10.7202/031865ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Revue des sciences de l’éducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 22, numéro 1, 1996, p. 195–197

Tous droits réservés © Revue des sciences de l'éducation, 1996