Illocutoire et modalisation : les marqueurs d’intensité en français

Résumé

Cet article propose un traitement systématique de la modalisation par le biais de l’analyse des forces illocutoires de Vanderveken (1988). Les critères ainsi définis sont précisés grâce à l’observation d’un corpus conversationnel dans le but d’élaborer une grammaire pragmatique de la modalisation d’intensité en français.

Un système d’analyse grammaticale assistée de type SAGA pour l’analyse des actes de langage, développé en collaboration avec le Centre d’Analyse de Textes par Ordinateur (ATO) (Plante, 1988) sur la base de cette grammaire, a servi à analyser un large corpus de conversations entre enfants et a fourni des indices sur le développement du système de modalisation (Saint-Pierre et al. 1989; Feider, 1990).

Abstract

This article proposes to relate modality and speech act theory in the perspective developped by Vanderveken (1988). The criteria for the identification of the different modifiers are the result of both the application of a theory of modality and the empirical observation of dyadic conversations between Montreal francophones. This description has resulted in a pragmatic type of grammar for modalisation in oral French.

On the basis of this grammar, a computer assisted analysis of modalisation in speech acts provided by a system of the type SAGA "Système d’Analyse Grammaticale Assistée" developped in collaboration with the Centre d’Analyse de Textes par Ordinateur (ATO; Plante, 1988) has been applied to a large corpus of dyadic conversation between children ages 5 to 10 providing information on the development of the system of modality in child language (Saint-Pierre et al., 1989; Feider, 1990).