Évaluation de la validité sociale des interventions menées auprès des enfants et adolescents avec un TED Évaluation of the social validity of behavioral interventions in children and adolescents with ADS

Résumé

Apparu en 1978, le concept de validité sociale est peu utilisé, en dehors des publications scientifiques, malgré les intérêts qu’il présente. Pourtant celui-ci est particulièrement utile, puisqu’il s’agit d’introduire, en plus des données objectives, des données subjectives lors de l’évaluation des plans d’intervention. Ce concept qui accorde toute son importance à l’avis de la société sur l’adéquation des objectifs, l’acceptabilité des méthodes, et l’importance des résultats des plans d’intervention, est présenté ici. Après avoir décrit le contexte d’apparition du concept, nous présentons ce que la validité sociale mesure et auprès de quels publics, ainsi que ses intérêts et les difficultés rencontrées lors de son utilisation. Cet article de type conceptuel et méthodologique est illustré par des publications concernant des interventions auprès d’enfants et d’adolescents avec un trouble envahissant du développement.

Mots-clés :

• validité sociale,
• TED,
• éthique,
• ABA,
• ICI

Abstract

Developed in 1978, the concept of social validity is not much used, except in scientific publications. However, it is especially useful because it adds subjective data to objective ones, during the evaluation of behavioral interventions. This concept, which underlines the importance of society’s opinions about the adequacy of the objectives, the acceptability of the methods and the importance of results of the behavioral interventions, is presented here. First describing the context in which the concept emerged, we later specify what the social validity measures and to which public it applies, as well as its interests and the difficulties met when it was used. Publications about behavioral interventions developed for children or adolescents with autism spectrum disorder illustrate our subject.

Keywords:

• social validity,
• autism spectrum disorder,
• intensive behavioral intervention,
• applied behavior analysis,
• ethic