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Recensions

Trépanier, N. (2005). L’intégration scolaire des élèves en difficulté. Une typologie de modèles de service, 2e Édition. Montréal : Éditions Nouvelles

  • Elise Milot

Diffusion numérique : 13 mars 2023

URI
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DOI
https://doi.org/10.7202/1097681ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un compte rendu de la revue Revue de psychoéducation

Ce document est le compte rendu d'une autre oeuvre tel qu'un livre ou un film. L'oeuvre originale discutée ici n'est pas disponible sur cette plateforme.

Volume 34, numéro 2, 2005, p. 404–405

Tous droits réservés © La Corporation de la Revue Canadienne de Psycho-Éducation, 2005

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