Information Literacy Instruction during COVID-19 La formation à la maîtrise de l’information durant la COVID-19

Abstract

The quick shift to online instruction taken by most post-secondary institutions in spring 2020 continued into fall 2020 and, in most cases, spring 2021. A survey was conducted to discover how this online shift might have affected the number of instruction requests academic librarians received compared to a typical year. Results were somewhat mixed, but overall, information literacy instruction requests seem to have decreased as a result of the pandemic.

Keywords:

• information literacy,
• library instruction,
• academic libraries,
• coronavirus,
• COVID-19

Résumé

Le passage rapide à l’enseignement en ligne effectué par la plupart des établissements postsecondaires au printemps 2020 s’est poursuivi à l’automne 2020 et, dans la plupart des cas, au printemps 2021. Un sondage a été mené pour découvrir comment ce virage vers l’enseignement en ligne a pu affecter le nombre de demandes d’enseignement reçues par les bibliothécaires universitaires par rapport à une année normale. Les résultats est quelque peu mixtes, mais, dans l’ensemble, les demandes de formation à la maîtrise de l’information semblent avoir diminué en raison de la pandémie.

Mots-clés :

• COVID-19,
• maîtrise de l’information,
• Bibliothèques universitaires,
• Formation documentaire