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Editorial

Editorial Introduction to Special Themed Issue: Contemplative Practice, Education, and Socio-Political Transformation (Part Two)

  • Claudia Eppert et
  • Daniel Vokey

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Diffusion numérique : 21 septembre 2020

URI
https://id.erudit.org/iderudit/1071569ar adresse copiéeune erreur s'est produite
DOI
https://doi.org/10.7202/1071569ar adresse copiéeune erreur s'est produite

Un document de la revue Paideusis

Volume 21, numéro 1, 2013, p. 1–3
Contemplative Practice, Education, and Socio-Political Transformation (Part Two)

© Claudia Eppert et Daniel Vokey, 2013

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